探讨高中英语写作教学新模式

熊孝荣

摘 要：英语写作教学已经成为我国英语教学中的一个不可缺少的环节，但由于对读写训练的不够重视，写作能力一直是高中学生的一个弱项。如何提高学生的英语写作能力一直是许多教师潜心钻研的课题，同时也是比较棘手的问题。针对高中英语写作教学的现状，以《普通高中英语课程标准》和英语教学理论为依据，结合教学实践，探讨高中英语写作的新模式。

关键词：高中英语；写作教学；现状；新模式

写作能力是英语综合运用能力中的一个重要方面，它并非是简单地对学生所掌握的语法和词汇进行考查，而更关注学生对英语的融会贯通和实际运用能力。本文针对目前我国高中英语写作教学过程中存在的问题进行探讨，并提出相应的解决措施，希望能对提高高中学生的英语写作水平提供一点帮助。

一、高中英语写作教学的现状分析

在英语听、说、读、写四种技能中，人们越来越认识到写作技能的重要性。高中学生的英语写作能力与英语写作教学现状有直接关系，现有的高中英语教学存在着许多的不足之处，主要表现在以下几个方面：

1.学生对英语写作的积极性不高

很多学生未能意识到写作的重要性，对写作的感觉很不好，态度消极，部分同学甚至产生厌烦和恐惧的情绪。

2.学生对写作教学的满意度不高

不少学生反应在写作的教学中师生的互动性不强，师生间缺乏就写作目的和内容进行必要的协商，写作教学内容或话题由教师决定后强加给学生，以致无法激发学生的表达欲望和兴趣。……