高中思想政治课有效提问的六原则

李冬荣

【摘要】学起于疑，“问”无定法，“问”定有法，高中思想政治课的教学离不开提问，毫无疑问，有效的提问可以开启学生的思维的大门，让其真正成为课堂的主人，提高高中思想政治课的教学效果。本文从提问要遵循的整体性原则，思考性原则，明晰性原则全员性原则、适中性原则和评价性原则等方面进行了详细阐述。

【关键词】高中政治 有效提问 整体性 思考性 明晰性 评价性

高中思想政治课理论性强、知识较为抽象，概念众多，而学生的社会经验又很少，高中思想政治教师讲授起来有一定的难度。所以，笔者认为，一线教师一定要注重课堂提问的有效性，这样才能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，深化对所学知识的理解，提高其学习能力。那么，高中思想政治课应该坚持哪些有效的提问原则呢？

1 高中思想政治课的有效提问要坚持整体性原则

凡事预则立，这就要求我们讲课要有目标，有计划，要坚持整体性原则。高中政治教师在课堂上，心中一定要目标明确，让自己所有问题的设计都按一定的逻辑顺序，从而形成一个有机的整体。如果一位高中政治教师设计的问题杂乱而琐碎，思路是混乱的，虽然问题也是一个接一个地提出，学生也是积极主动地一个一个来回答，但是学生的思维一直会处无序而杂乱的状态，最终无法形成对所教授内容的整体感知，从而达到不到预期效果。……