转型高校大学生焦虑现状调查

顾正贵

[摘要]为了了解转型高校大学生焦虑现状，及其性别、年级等方面的差异，采用焦虑自评量表SAS，随机抽取转型高校新乡学院142名大学生进行调查，并与国内常模进行比较。认为转型高校大学生焦虑水平非常显著地高于全国常模，且在性别、年级等方面存在一定的差异。

[关键词]转型高校；大学生；焦虑自评量表

随着社会的快速发展，高校的发展随社会需求在转变，转型高校成为教育历程中特有现象。党和政府越来越重视高校的转型，关心大学生的学业生活，相继制定了有利于大学生发展的政策，这些政策促进了大学生的发展，但对转型高校大学生心理问题的关心和研究较少，转型高校与其他高校相比教育模式、校园文化的变化较大，在高校合并、升格、合并加升格过程中一定会影响大学生的心理健康。那么转型高校大学生的焦虑水平如何，大学生的焦虑水平与性别、年级有什么关系，带着这样的问题，2012年我们承担了新乡学院科技创新项目，开始了这项研究。

一、对象与方法

（一）对象。河南新乡学院大学生142人。其中男性66人，女性75人；年级：大-71人，大三72人。调查时间为2012年6月。

（二）方法。采用国际上比较权威和常用的焦虑自评表（SAS）。SAS自评表含有20个项目，每个项目均以4级评分制记分，其中5、9、13、17、19是反向计分，将20个项目各个得分相加即为粗分；用粗分×1.25以后取整数部分，就得到标准分数，按照全国常模结果，标准分的分界值为50分，得分越高表明焦虑水平越高；SAS自评量表结果解释：50分以下常态焦虑，50-59分为轻态焦虑；60-69分为中度焦虑；70分以上为重度焦虑。量表的信度系数0.931，效度系数为0.810，评定结果具有较高信度和效度。

（三）统计分析。采用SPSSl6.0统计软件进行频数分析和t检验。

二、结果

（一）专型高校大学生SAS自评量表总分与全国常模比较。

表1所示，转型高校大学生焦虑总分高于国内常模，且有统计学意义的非常显著差异（P

表2所示，有焦虑症状的转型高校大学生的比例为33.8%，其中重度焦虑占6.5%；中度焦虑占9.4%；轻度焦虑占18.0%。

（二）不同性别转型高校大学生SAS评分结果比较

表3所示，女性大学生焦虑自评粗分高于男性大学生，并且在统计学意义上差异显著（P

（三）不同年级转型高校大学生SAS评分结果比较表4所示，大三焦虑粗分显著高于大一（P<0.01）。

三、讨论

调查发现，转型高校大学生的焦虑水平高于全国正常人的平均水平，有部分大学生已经有焦虑症状，焦虑程度有重度、中度、轻度的，转型高校大学生的焦虑问题不容忽视。分析原因，可能主要是由转型过程的变化导致的。转型高校基础薄弱，合并过程中，高校的规模扩大，相应的硬件、软件设施都在更新，大学生对新事物的适应容易产生焦虑；转型高校的管理体制变化，特别是管理人员的变动，大学生觉得不稳定容易起心理变化；转型高校的开格过程中需要探索，需要积累新增学科的经验，大学生在适应探索、积累过程中容易紧张、焦虑。另外，由于大学生的世界观、价值观还不成熟，看问题容易受外界影响，情绪波动较大没能及时主动的寻求帮助。这些因素综合在一起，很容易造成转型高校大学生的心理失调，焦虑水平高。

从研究结果看，女性大学生焦虑水平显著高于男性，这表明女性的心理水平低于男性。其原因可能是女性比较敏感，压力较大，既要完成学业，又要考虑就业，传统文化对女性的偏见，这会导致她们心理焦虑。女性大学生焦虑问题更不容忽视。从年级来看，大三的心理焦虑显著高于大一。这可能是大三既要考研又要择业，面临的压力更大；大一刚从高考的压力中解脱出来，对大学的生活还很新鲜。

四、结论

1、转型高校大学生焦虑总分高于国内常模，差异具有统计学意义（P

2、女性转型高校大学生焦虑总分高于男性，并且在统计学意义上差异显著（P<0.05）

3、转型高校大三学生焦虑总分高于大一学生，并且在统计学意义上差异非常显著（P

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