语用失误的认知研究①

苏小兰

(1.江苏信息职业技术学院基础部,江苏 无锡214153;2.南京大学 外国语学院,江苏 南京210097)

1 引言

20世纪70年代,语用学作为一门新兴的学科得到了确认,主要研究特定情境中的特定话语,即在不同的言语交际环境中如何理解和运用语言。可以说:“不了解语用学,即语言如何用于交际,就无法真正了解语言的本质”(Leech,1983)。社交语用学是语用学研究的一个分支,主要研究探讨语言在社交场合如何才能做到得体、合适,探讨不同文化背景的语言交际者的语言习惯和特点,研究人们在讲外语时因民族文化差异而导致的语用失误(何自然,1988)。本文所研究的语用失误属于社交语用学研究的范畴。

2 语用失误的文献综述

英国语言学家Jenny Thomas是第一个系统研究语用失误的语言学家。就这个问题,她在1983年发表的《跨文化语用失误》一文中对语用失误的成因和语用失误的类别进行了详细的阐述,其论述也为后人研究语用失误奠定了理论基础。此后,国内外学者纷纷著书立说,使这一领域出现了欣欣向荣的景象。

2.1 语用失误的定义综述

语用失误的定义,在Thomas(1983:96)看来应是“只要听话人所感知的话语意义与说话人意欲表达的或认为应该为听话人所感知的意义不同,这时就产生了语用失误。”Thomas是从说话人与听话人的角度去定义语用失误的,她将语用失误分为:语用语言失误和社交语用失误。语用语言失误,发生在不同语言之间。社交语用失误,可以发生在同一语言内部,也可以发生在不同语言之间。……