局部解剖知识在放射性碘防护实验教学中的应用

刘登群，李 蓉，王军平，史春梦，徐 辉，粟永萍 (第三军医大学军事预防医学院防原医学教研室，重庆400038)

防原医学主要探讨核武器爆炸以及核事故中因受到放射性核素暴露而引起的各类放射损伤机理及防护措施的学科。多数放射性核素对机体所造成的损伤效应通常具有明显的靶向性。放射性碘则主要蓄积于其特异性的危象器官甲状腺而引起损伤效应［1］。防原医学教学中我们特别注重结合放射性核素靶器官的解剖特征来讲解如何防护放射性核素所致危害，并取得了非常好的教学效果［2］。在此，我们以放射性碘防护实验教学为例，介绍局部解剖学知识在防原医学实验教学中的运用。

1 放射性碘的体内代谢特点及其临床应用

放射性碘是早期混合裂变产物中的主要成分之一，核爆炸反应堆事故中放射性碘是早期核污染的要素，也是放射性污染的信号核素。因此，国际上常通过检测大气中放射性碘的水平来监测各国核试验和核污染情况［3］。例如2011 年的日本福岛核事故发生后，我国就加强了对大气中放射性碘水平的监测。在碘的多种放射性同位素中，碘-131 和碘-125 是毒性相对较大的放射性核素。核爆炸或核反应堆所释放出的放射性碘可经胃肠道、呼吸道、完整的皮肤及伤口等多种途径被人体吸收，吸收入血的放射性碘约70%存在于血浆中，其余30%很快转移到体内各组织器官内，并最终选择性地富集于甲状腺中，故放射性碘对人体的危害主要表现为甲状腺放射损伤。……