学生实验员助理参与实验室管理的模式与实践

劳媚媚，陈如麒，徐 军，曹 帅，谭穗妍，杨小红

（1.华南农业大学 公共基础课实验教学中心，广东 广州 510642；2.华南农业大学 理学院，广东 广州 510642）

2007年2月华南农业大学为了推动实验教学改革，充分利用实验教学资源，将原理学院、生命科学学院、信息学院、外国语学院等的物理、数学、化学、植物学、植物生理、遗传学、生物化学、计算机基础、制图室、语言室、画室等教学实验室进行整合，建立了校级公共基础课实验教学平台［1－7］。2007年底，公共基础课实验教学中心被教育部、财政部批准为国家级实验教学示范中心建设单位，2012年底，公共基础课实验教学中心以优异成绩完成验收，被批准为国家级实验教学示范中心。

近年来，随着我校对实验教学经费的投入不断加大，实验教学条件得到了很大的改善，同时公共基础课实验教学中心对各学科的教学体系和科技创新实践基地的培养管理模式也在不断进行改革与尝试，中心进行的“学生实验员助理管理参与模式的探索与实践”取得了很满意的效果，这些都为培养理论基础扎实、实践能力强的拔尖创新型人才打下了坚实的基础。

1 学生实验员助理参与实验室管理的探索

1.1 科学定位，不断完善科技创新实践基地的功能

公共基础课实验教学中心2007年建立物理科技创新实践基地，一直坚持最大限度地为学生提供更多的实验空间，开展物理开放兴趣实验、创新实验项目、学生实验员助理技能培训、物理开放实验室安全与环保知识测试、毕业论文与设计等活动。……