高职临床医学专业学生英语快速阅读能力的培养初探

牛筱婷,马 月,刘玉强

(天津医学高等专科学校公共教学部,天津 300222)

即使在医学知识发展突飞猛进的今天,基层卫生技术人员仍缺少参加各种国内外学术交流的机会,主要通过阅读国内外文献来获得医学前沿情报。然而目前绝大多数的医学情报以英语文献为主。因此,高职临床专业学生的英语教学应注重英语快速阅读能力的培养,使学生能够高速、有效的阅读各类文献,获取必需的知识,从而指导临床实践,更好地为基层医疗服务,建设一支具有专业素质的基层卫生服务队伍。因此,我校在提高临床医学专业学生英语的快速、有效阅读专业文献的能力方面进行了教学改革,现汇报如下。

一、资料与方法

1.研究对象。本校临床专业(含乡医)2010级学生中选取2个班级共97人为研究对象,男生41人(42.3%),所有生源均为通过夏季高考入学,两班总人数接近,男女生比例、入学摸底英语成绩无统计学差异(P>0.05)。两班分别为A、B班(nA=42,nB=45)。

2.方法。采用平行对照法进行研究。其中A班采用传统教学模式,英语课分为精读、听力两部分,课时比例为4∶1;B班在原有教学安排上适当改动,在确保完成教学内容的前提下,将每周的精读课分出1课时,用于进行快速阅读训练。两班为同一英语教师教学。

教材的选取:目前尚缺乏专用于高职高专医学院校的英语快速阅读教材,本研究中选用南开大学出版社《汪氏英语·快速阅读系列——初级科普英语快速阅读》。

实施方案:(1)摸底测试。在新生入学后采用摸底测试的方式了解学生的英语水平,其中的阅读、英译汉、写作成绩进行单独记录,以便与期末成绩进行比对。测……