电气工程及其自动化专业实践教学环节的改革探讨

李学军，李 杰，李明晶

(长春大学 电子信息工程学院，长春 130022)

电气工程及其自动化专业实践教学环节的改革探讨

李学军，李 杰，李明晶

(长春大学 电子信息工程学院，长春 130022)

实践教学是培养应用型人才的重要环节之一。根据电气工程及其自动化专业特点，从多层次的实验教学、学科竞赛、毕业设计等环节探讨实践教学环节的改革，提高实践教学质量和效果，激发学生创新能力和实践能力，培养出满足社会需求的应用型人才。

电气工程及其自动化;实践教学;创新人才

根据社会需求、学生需求和国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)的规定，按照学校“培养高水平应用型专门人才”的办学定位目标，工科类的实践教学环节在人才培养的作用更加突出。其中，电气工程及其自动化专业的实践教学环节主要包括课程实验、课程设计、毕业设计和实训项目等。鉴于实践环节在培养高校学生的实践能力与创新精神方面的重要作用［1］，本文就以下几个问题进行讨论:通过建立多层次的实验教学课程体系［2］，加强实验环境与科技创新平台建设，充实综合实验内容;以学科竞赛为牵引，探索创新人才培养新模式［3］［4］;改革毕业设计选题、设计、答辩验收等环节，促进教育教学质量的提高，培养具有工程实践能力的应用型人才。

1 课程实验改革

课程实验是结合课程所学理论，采用仪器、设备和软件完成的多层次实验［2］的基础部分(见图1)遵循从电子器件→电路→系统→微机控制的实验过程，建立基础型实验、应用型实验、综合型实验、设计型实验。……