有一种师爱叫：宽容

宣世梅

几天前，和一位朋友聊起了学生。他问我：一年级的学生好教吗？听到他的话，我一时不知怎样回答。好教？意味着孩子是否听话！谁都知道，在独生子女成为小公主、小少爷的今天，说一不二的个性不仅是老师难以攻克的课题，也是家长头疼的话题。于是指尖随意地敲击出一句话：其实我挺喜欢她们的。网友善解人意，“你一定是一位好老师吧”。仔细想来，我不敢说自己的为师之举够不够，只是发自内心地爱他们，就像对待自己的孩子一样，有严厉，有鼓舞，有表扬，但更多的还是宽容。

马同学是一个活泼可爱的小男孩，他聪明贪玩，机灵却又淘气，每次与他聪明的大眼睛相视时，那份童稚的天真，总会唤起母爱的呵护，即使他贪玩，即使他淘气，也总是抑制着心底的怒火，和颜悦色地劝告他：“你这样做，老师会生气的。”他也总是很懂事地说：“老师，以后不这样了，不惹您生气了！”忽闪的大眼睛挤出几滴眼泪，好像在告诉我：老师，我错了，我会改的！

记得有一次，我的额头上起了个疙瘩，正好要考试，趁着下课，我把试卷先发下来，坐在前桌的马同学突然很关切地问：“老师，你的头怎么了？”我随便说了一句：“哎，都是因为你每次考试时马虎急的呗！”没想到一个年仅七岁的孩子，竟然脱口而出：“老师，你放心，看这次的！”说着，拿起笔，头也不抬地写了起来。让我惊喜的是试卷发下来时，他居然得了满分。拿着试卷，我的心里不仅仅是高兴，还激荡着一份感动，原来师生之间的这份关切冰释了马虎，溶解了粗心，还平添了自信，承载着感动。……