学生

袁义芳

学校不是一座凝固的建筑，而是产生思想的流星花园，是一条流动的思想之河；学校不单纯是孩子们聚集的场所，而是孕育和产生一代代创新人才的金矿和摇篮。教师的责任就是让思想之河生生不息地流动起来，泛着粼粼的波光，涌动着不竭的活水，愈流愈远，愈流愈开阔，让每一朵独特的浪花都能激荡成一曲动听的歌。

回首20年的班主任工作生涯，几乎每隔一年，我就会迎来一群天真稚气、虎头虎脑的孩子们，然而在这几十个孩子当中，总会有调皮顽劣、不爱学习或学习吃力等学习习惯或品质行为有待提升的待优生，他们对我而言就像是一首首有待完善的独特而别致的歌。为了使他们尽快地成长和进步，日臻完美，我的做法就是：

一、关爱，体贴——做学生的生活知己

多年來，我一直担任低年级班主任工作。由于学生年龄小，自律自控能力都很差，尤其是那些待优生，为了让他们尽快成长和进步，我要求自己必须做到：“眼勤、手勤、嘴勤”。“眼勤”就是要多观察，多了解学生，发现问题及时处理；“手勤”就是对学生行为能力的培养都要一点点、手把手地教；“嘴勤”就是对学生行为习惯的养成要不厌其烦地多提醒，勤指导。“细节决定成败”，只要我们能关注学生生活的每一个细节，踏踏实实做好每一件小事，我们的工作就会更有成效。

以前，在我的班上有个王同学，他的妈妈不幸被精神病患者砍成重伤，生命垂危，转到省城医院治疗，他爸爸和姐姐去陪护，这名同学就只能到80多岁的姥姥家。……