浅谈中学语文教学与创新

张岚

摘 要：如何培养学生的创新能力，教师应树立创新的教育观念，要改变以往教师满堂分心、讲解，学生被动接受知识的教学方法，要突出学生的主体地位，要教会学生超越性的学习意识，教会学生探索，学习的意识，要教会学生丰富积累意识。

关键词： 中学；语文；教学；创新

如何培养学生的创新能力，怎样来实现这一教育目标？首先，教师应树立创新的教育观念；其次，就是学生的自主参与和教师的创设、引导；再次，就是社会这所大学的熏陶。现就我个人的观点，谈谈我对用新观念指导语文教学的认识以及我在语文教学中培养学生的创新能力的一些举措。

1 要改变以往教师满堂分心、讲解，学生被动接受知识的教学方法，要突出学生的主体地位

我觉得这不应该一下子跨度太大。第一次布置预习一篇课文，要求先读一遍课文，找出生字、新词，查字典解决，并将词义记在本子上；再默读课文，说说课文主要讲了什么内容（什么事），作者是按怎样的顺序写的？并做简要记录。然后，让学生试将课后练习做下来。第二天，在课堂上先让学生按小组相互检查，然后以提问的形式检查预习效果。接着根据学生对课文的掌握情况适当指导。在理解的基础上，让他们造出精彩片断进行欣赏，积累好词佳句。学生对第一次完全由自己解决了问题和课文学习任务感到十分新鲜、兴奋。通过几次训练后，我提出预习课文时要做到“不动笔墨不读书”，要学会查找有关资料，了解作者和作品时代背景等要求