论大学英语互动教学

周海霞 陶伟

摘 要：英语教学的最终目标在于如何能够应用英语与人交流，英语教学的过程是一个积极主动的信息交流的过程，而整个过程要体现在师生互动、生生互动上。各种教学活动的开展能教会学生如何用英语与他人交流，避免传统英语教学的某些弊端，培养学生良好的口语交流能力。老师要充分调动学生的主动性与参与意识，积极实践，从而培养和提高学生的交际能力，以真正达到交际教学的目的。

关键词：师生互动的原则；课堂组织形式

1 师生互动的原则

1.1 主导性原则

教学过程中，师生互动是不可或缺的一部分，其主导作用的教师，他负责组织并参与教学活动，并引导学生使用目的语。学生的配合也很关键，毕竟学生是教学活动的主体，教师任何的教学形式的实施有有赖于学生。因此，在教师的主导作用下学生积极参与，才能保障教学活动的顺利实施。

1.2 主体性原则

充分发挥学生在教学活动中的主體地位，把知识的获得或能力的形成主要针对主题来设定，尊重他们的主观想法，给学生充分的发挥空间，使教学活动在以学生为体的前提下有针对性开展。

1.3 综合性原则

语言教学的综合性原则体现在对学生进行听、说、读、写四个方面的全方位训练，在课堂中，教师尽可能多地创设真实情景，鼓励学生把握每一次运用语言的机会，这种语言的应用不仅仅是体现在用口头语言上，更是体现在动情、动思等方面。

1.4 成功激励