三级带教模式在护生临床实习中的应用

侯华芳，何 剑，寇红艳，花 霞

川北医学院附属医院，四川 南充 637000

临床实习是培养高素质医学人才的关键时期，是认识护士角色的重要启蒙阶段，是培养护士规范护理行为的重要阶段，在护士的培养过程中有着举足轻重的地位［1-2］。因此，如何做好临床实习工作至关重要。然而传统的带教模式已无法满足时代发展和护生学习的需要，因而探寻适应时代发展的带教模式已成为护生实习的任务之一。川北医学院附属医院自2010年采取三级带教模式，取得了良好效果。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选择2010年5月至2012年4月在医院普通外科实习的护生156名，按照入院时间的先后，奇数月为试验组，偶数月为对照组，每组各78名。

1.2 实施方法

1.2.1 对照组采取传统带教模式 入科后由护士长担任教学组长，统一安排护生实习计划，统一排班，排班采取“一对一跟班制”，护生没有固定的带教教师，根据科室具体情况和护生的实习安排来排班。

1.2.2 试验组采取三级带教模式 科室带教采取三级管理，护士长领导与监督，教学组长安排教学计划，带教教师具体实施。①护士长领导与监督。每年实习带教前，护士长根据学院及护理部的要求，总体规划科室当年的教学计划，制定带教的管理制度，挑选科室的带教教师，培训带教教师的师风师德。同时根据科室的具体情况、护生的层次、带教教师的能力进行护生和带教教师的搭配，并且实习过程中加强护生和带教教师的监管;②教学组长安排教学计划。……