“中药色谱分析综合实验”创新课程教学探索

周婷婷， 闻 俊， 赵卫权， 洪战英， 赵 鑫， 范国荣

(1. 第二军医大学 药学院，上海 200433；2. 上海市药物(中药)代谢产物研究重点实验室，上海 200433)

0 引 言

分析化学是关于研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及相关理论的一门科学，其理论知识和实验技能是药物分析学、药物化学、天然药物化学、中药学等各个学科的必备基础，是药学专业基础化学课程之一[1]。分析化学以解决实际问题为目的，实践性、应用性较强，因此配合理论教学所开设的分析化学实验可以巩固加深学生对分析化学基本概念和理论的理解，同时又使得学生可以运用所学的知识指导实验过程、解释实验现象和解决实验中的问题，做到理论联系实际。

针对药学专业学生的分析化学教学，多采用药物为对象进行理论和实验讲授，以在低年级阶段让学生接触药物的概念，尽早的强化学生药学专业思想，即所学的理论知识与实验技术是用来解决药物研究的实际问题。从这个角度出发，实验教学不应该全部以独立的实验项目进行训练，可以采用模块化的实验教学形式，以解决实际问题为目的，合理进行教学设计，有机组合实验技术，突出科学实践过程，在训练学生实验技能的基础上，有效的训练学生科研思维，增加学生专业兴趣[2-4]。因此，我们改进了色谱分析实验教学内容，建立了以“中药有效成分提取分离及分析”为主的色谱分析模块的综合实验，并且在近7届学生中进行了教学实践加以不断完善，达到了较好的教学效果，构建了以提高学生分析问题、解决问题能力和增加专业学习兴趣的模块化实验教学新模式。……