强化自主学习 促进学生发展

杨双　杨丹

【中图分类号】G630

《新课标》明确指出"学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。"因此，课堂教学的设计和实施必须体现自主的教育理念，引导学生主动参与获取知识的学习过程，不仅要让学生掌握知识，更要培养学生独立获取知识的能力、勇于创新的精神，最大限度地开发学生的身心潜能，促进学生主动地全面发展.对此，教师要不断地更新教学理念，转变传统的教育观念，激发学生的数学学习积极性，培养学生自主学习能力，培养学生开放性思维和创新能力，从而真正的落实素质教育对培养人才的要求，培养出更多的符合新时代发展的创新型人才。

一、唤起学生主体意识，积极主动参与的学习学生是学习的主体，自主学习是学生身心发展的客观需要。在教学过程中，只有唤起学生的主体意识，充分调动学生自主学习的积极性，才能促使全体学生自主学习。在课堂教学中，教师要把学生真正看作是学习的主人，通过启发、点拨、设疑等方式来激发全体学生的自主参与意识，引导全体学生参与学习的全过程。充分发挥他们的学习主体作用，使他们的智力、能力在自主参与过程中得到发展和提高。

1、发扬教学民主，构建平等和谐的师生关系，唤醒主体意识。 要使教学民主得到充分体现，就必须建立新型的师生关系。这种新型的师生关系是建立在平等、尊重、信任基础上的。许多著名的教育艺术家把"千方百计表扬学生"作为调动学生积极性、主动性的秘密武器。……