高中古诗文教学困境浅析

在高中语文教学中，古诗文的教学状况一直令人担忧。老师不愿教，学生不愿学，可以说，高中的古诗文教学目前已经陷入困境。

针对这一教学现象，笔者做了认真地研究和反思，总结了如下原因：

一、学生原因

（一）古文基础差，学生对古诗文有畏难情绪

当今社会，一个孩子的成长经历是这样的：在学前阶段，会学习各种特长；上了小学后，会学奥数和英语；到了初高中，一切与学习无关的事统统不能做。孩子在瞢懂无知时背的几首诗歌，只能作为在客人面前表演的资本，而从小学到初中阶段所接触的诗歌，也由于教师不能很好的保持他们的兴趣，而使他们越来越厌恶诗歌，厌恶语文。所有这些原因，使得高中生的古文底子差得惊人。

（二）现代化工具的介入，使学生缺少对生活的感悟

现在的学生，从小就接触电脑、手机等，习惯于生活在虚幻的世界里。另外，没有经历过生活的磨砺，所以，他们的成熟程度比较低。再有，由于网络通信技术的高度发达，高中生又有了很多获取信息的渠道，这又使得他们显示出早熟的一面，更多直接，很少委婉。这种生活经历，就使得他们对古诗文缺少应有的感悟与共鸣，他们很难理解古人那种豪迈和深沉，那种相思与离别，那种欲说还休。

一些鉴赏古诗文的方法不难掌握，可学生的那份真性情却很难得。学生没有真性情，又怎能体会诗人的感情呢？这样的学生，别说是学习古诗文，即使是他的人生，也注定是了然无趣的。……