高校思想政治理论课教师应处理的几个关系

张莉

[摘要]在推动中国特色社会主义事业前进、全面建成小康社会的历史进程中，高校思想政治理论课教师应处理好七个关系：即政治自觉性与学术自由性的关系、文化继承性与理论创新性的关系、态度求真性与作风务实性的关系、动机明确性与效果良好性的关系、现实调查性与思想研究性的关系、科学研究性与科学普及性的关系、教育治学性与道德修身性的关系。

[关键词]高校 思想政治理论课 教师

[中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2013）03-0119-03

十八大的胜利召开，标志着我国进入到一个新的历史发展阶段，必须“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗”。在新的历史进程中，高校思想政治理论课教师肩负着培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人的光荣而艰巨的历史使命。作为思想政治教育的工作者、研究者和教育者，要提高大学生的马克思主义理论素养和道德品质，高校思想政治理论课教师就应不辱使命、不负众望，正确处理教学与研究中的关系，不断提高思想政治教育的针对性和实效性。

一、政治自觉性与学术自由性的关系

在思想政治教育领域政治与学术具有密切关系，不仅相互联系，而且相互区别。思想政治理论课教师既是马克思主义理论和党的路线、方针、政策的宣讲者，又是社会主义意识形态和精神文明的传播者，应合理处理政治自觉性和学术自由性的关系。……