伯克利加州大学内部管理特点及其启示

[摘要]伯克利加州大学（也称加州大学伯克利分校）的内部管理特点可归结为三个方面：自由、自主、自律。具体表现为：重视教授的力量，坚持学术民主，鼓励学生自治；宽松和谐的外部环境、以院系为主导的管理模式、教授参与的决策机制；杰出的“掌门人”及其表率作用、校长间明确的分工、完善且灵活的规章制度、健全的大学“自我监督”机制。在我国实施“高等教育质量工程”、“大学去行政化”的大背景下，我国高校内部管理应做到：高校领导树立“自由、自主、自律”的内在性的规范意识；权力重心下移，赋予院、系更多的自主权；重视教授的力量，赋予教授会相应的学术权力，加强研究所（中心）的建设；建立健全规章制度，建立科学、灵活的评价体系。

[关键词]伯克利加州大学 高校内部管理 自由 自主 自律

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2013）04-0147-04

[作者简介]李斌琴，嘉应学院教育科学学院讲师（广东梅州 514015）

《美国新闻与世界报导》曾对美国的高等学校做过一次比较全面的调查，结果表明伯克利加州大学在教学、师资、科学研究、学生素质等方面的综合考核指标，名列全美第五。作为美国大学中除财力雄厚的私立大学之外，师资最精良、教学科研成绩最卓著的大学之一的伯克利加州大学，其内部管理有很多值得美国其他大学和我国大学学习的地方。了解伯克利加州大学的内部管理方式和管理特点，在我国实施“高等教育质量工程”、“大学去行政化”的大背景下，其重要意义更加凸显。……