自主
- 创设充分自主的空间 提升学生的数学素养
该切实关注学生的自主学习状态，将学生的自主学习能力视为教学的重要目标之一.教师可以通过自主提问、自主讨论、自主讲述、自主选题等方式，帮助学生逐渐建立自主学习的模式，通过自主探究和实践，提高学生的学习能力和自我实践能力.关键词：初中数学；自主；提升；数学素养中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2024）14-0054-03收稿日期：2024-02-15作者简介：张冬艳（1984.2—），女，江苏省海门人，本科，中小
数理化解题研究·初中版 2024年5期2024-06-23
- “问题引导”教学法在初中数学复习课教学中的新尝试
处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的知识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的活动经验。基于这个大要求，我们进行了“问题引导教学法”在复习课中的应用探索。关键词：数学复习课，问题引导教学法，自主、合作学习社会的进步促进教育的发展，教育的发展要求教育的改革，而教育的改革首先是课堂教学的改革键。通过课堂教学，教师根据教学内容设计有层次的问题，不断激发学生独立思考，创新的意识，让学生带着问题去理解知识
教育周报·教研版 2024年16期2024-06-18
- 浅探翻转课堂在小学数学教学中的运用
形式是让学生提前自主学习，学习内容为教师提前准备好的大约10分钟左右的视频，学生带着自己的思考和问题进入课堂教学，与老师和同学相互交流合作，探讨新知并内化知识。下面就如何在小学数学课堂中采用翻转课堂教学法展开叙述。关键词：翻转课堂 自主 增强 加强 收获翻转课堂，就是老师将结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络，让学生在网络上下载后，通过看视频讲解来深入理解数学的基本概念。学生在学习算法计算的同时，还能深入理解复杂的数学概念。在以往的教学模式下，在课堂上
《学习方法报》教学研究 2024年46期2024-05-21
- 自然中奔跑，自主中成长
词：幼儿游戏 自主 支持 多元化一、多方位支持，为幼儿游戏搭建稳固支架我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。从某种意义上来说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。为促进游戏质量和游戏水平的提升，实现游戏常态化，我园为幼儿提供时间、空间、材料、教师“四维一体”的多方位支持，为幼儿游戏搭建稳固支架。（一）时间上的保证——稳定中又有灵活性幼儿园游戏时间的规划对幼儿的发展至关重要。合理的游戏时间不仅能够提高
《学习方法报》教学研究 2024年27期2024-04-29
- 核心素养视域下小学道德与法治课“导学—自主”式教学新样态的实践探索
与法治课“导学—自主”式教学创新研究，探索思想引领、思维提升和价值导向的教学策略，真正发挥道德与法治课程在落实立德树人根本任务中的关键作用。【关键词】核心素养 道德与法治 “导学—自主”式教学【基金项目】本文为福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题《核心素养视域下小学道德与法治课“导学—自主”式教学新样态的实践研究》的研究成果（立项号：FJJKZX22-676）。【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（20
课程教育研究 2024年1期2024-04-14
- 以文化营建助力教师优长发展
，从而让教师更为自主、自觉。其次，教师个体之间的差异客观存在，这种差异将在很大程度上影响教师专业发展的能动性以及专业发展高度。优长发展更能产生正相关影响，是卓越教师培育的价值诉求。再次，实践中主体性不彰是制约教师发展的重要原因，而优长发展能够很好地解决这一问题。因此，教师的优长发展是实现教师、学生、学校高质量发展的重要举措。●已有基础办学20多年来，学校始终坚持“适性·芬芳”的办学理念，在“让每个生命开出自己的花”的价值取向下，在“以长扬长”的实践中，培养
教育家 2024年2期2024-04-02
- 引导学生主动参与，提高课堂学习效率
似在组织学生进行自主学习，但实际上学生的参与度并不高。教师要让学生成为课堂的主体，改变重结果轻过程的现象，不断提升学生综合数学素养，促进学生全面发展。【关键词】自主 合作 实践“梯形的面积”是苏教版数学五年级上册关于“多边形的面积”中的一个知识点，这一知识点的掌握需要学生以“平行四边形面積”为基础，“三角形面积”推导过程为铺垫，自主操作、观察、发现、总结。以下是一个教学片段的实录：1.通过多媒体动画演示平行四边形和三角形的面积推导过程，组织学生思考：平行四
小学教学研究·教研版 2024年1期2024-04-01
- 混合式学习推进整本书阅读的分层教学
间、交流、合作、自主。教师教学也面临很多挑战。新课标指出，不以讲解代替或限制学生阅读思考。于是如何设定专题学习目标、组织什么样的学习活动、怎么引导学生深入思考交流，成为教师迫在眉睫需要解决的问题。这需要教师精准把握学情，围绕学生的真实问题，设置真实情境，用有挑战性的任务激发学生学习兴趣。在教学过程中，教师要避免过多讲解，适时推送学习材料，为学生展示创设机会或平台，并在过程中相机点拨。这些整本书阅读的困境，是困扰学生和教师的实际问题，更是我们尝试转变、力争突
中小学数字化教学 2024年1期2024-03-22
- 幼儿园户外“自主”运动组织实践
300)在倡导“自主游戏”活动的当下,很多教师一味追求“自主”,将户外活动也变为角色游戏的场地,难以体现户外“运动”的价值。为彰显户外“真运动”的价值,本文以“活”为基础,多策略开展幼儿自主运动的研究,让户外运动助力幼儿身心健康成长。一、“盘活研究”方法, 变问题为内涵发展的根基1.查找问题源,明晰研究关键通过跟踪观摩户外体育运动,教师座谈、问卷等方式,发现如下问题:有的教师怕出现安全事故,因此要么高控圈地,让幼儿在既定的滑梯、沙池等地方开展便于照看的活动
教学管理与教育研究 2024年2期2024-03-18
- 两个“自主”：高等教育强国建设中大学的时代责任
，提出实现两个“自主”是大学所肩负的时代责任，大学治理体系现代化则是实现两个“自主”的保证。关键词：高等教育强国；大学；时代责任；两个“自主”纵观人类社会发展，教育是民族振兴和社会进步的重要基石，教育兴则国家兴，教育强则国家强，这已成为广泛共识。党的十八大以来，党中央对教育的认识不断深化，对教育强国的规律深刻洞察。习近平总书记在全国教育大会上指出，“教育是国之大计、党之大计”；[1]在党的二十大报告中指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基
北京教育·高教版 2024年1期2024-02-02
- 以“预”导学，试探词汇教学
代教学理念倡导“自主、合作、探究”的学习方式，推崇“学生为主，教师辅助指引”的课堂教学模式，旨在培养学生独立自主学习英语的能力，小学英语训练教学中，通过以“预”导学的方式，充分发挥学生的自主能动性，主动学习，以提高学生学习英语词汇的效率，促进学生的英语学习能力。关键词：词汇教学；自主；合作作者简介：邝珠喜，珠海市斗门区斗门镇小赤坎小学。词汇教学是小学英语教学的根本。没有丰富的词汇量，英语的学习就如无水之源。基于英语词汇教学的重要性，笔者就粤教版小学英语教材
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- “自主”“合作”引领下高中物理质优生的培养思路
生的发展需求。“自主”“合作”引领下的高中物理教学，致力于质优生的培育，注重学生在物理课堂中的自主思考，强调学生应基于合作学习，开展互相学习、互相借鉴的学习活动。高中物理带有较强的逻辑性，基于质优生培育展开“拔高”教育，更有助于深化质优生对物理课程的学习。为助力质优生未来发展，文章基于“自主”“合作”两大板块，提出高中物理质优生的培养方法。［关键词］自主；合作；高中物理；质优生［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 167
中学教学参考·理科版 2023年9期2023-12-30
- 课堂主人由学生来当
：“先学后教” 自主 引导本學期我校开展了“先学后教”教学模式的尝试教学活动，下面我就谈谈自己的一点肤浅体会。一、教学方法开始上课时，教师三言两语，或用投影幕显示，准确地揭示教学目标，激发学生学习动机，调动学生学习的积极性。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。还要教给学生自学的方法，如看书，是独立围绕思考题看书，找答案，还是边看书，边讨论，边解决疑难，等等。在学生自学时，教师一方面督促学生按照老师的指导自学，确保完成好自学任
《学习方法报》教学研究(理综) 2023年16期2023-11-29
- 创设自主机制，提高初中学生的物理实验能力
验教学中可以创设自主机制，丰富学生的实验经验，提高学生的实验能力。第一，教师可以给予学生更多的展示机会，让他们分享实验成果和经验。第二，教师可以给予学生更多的自主空间，让他们在实验的过程中发挥创造力，探索不同的实验方法和方案。通过以上自主机制，学生不仅能够更好地掌握物理知识和技能，还能够培养创新思维和解决问题的能力。【关键词】初中；物理；实验；自主；机制当前初中物理实验教学存在以下问题。一是实验资源有限。一些学校的实验资源相对有限，无法提供多样化的实验器材
教育界·A 2023年29期2023-11-22
- 论关汉卿杂剧中的女性自主意识
塑造的女性角色的自主意识，使其杂剧跳出刻板故事的牢笼，更为出彩，更具有前瞻性意义。剧中女性萌发了自主意识，对自我、爱情，甚至是社会，有着自我独特的想法，自觉反抗不公并积极改变自己的命运。【关键词】自主；自我；杂剧【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）35-0038-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.35.012一、关汉卿杂剧女
今古文创 2023年35期2023-09-19
- 从“收视率”到“流量”：变化中的新闻场域
章讨论了新闻业的自主及公共性建构。算法元资本冲破了新闻场域的边界，新闻业应具有开放性的自主，形成具备包容性的动态体系，在内容和规范上形成共享的事实性信息，而这暗合算法元资本的流量分配规则，回应了新闻专业主义内在的公共性要求。关键词：新闻场域；元资本；算法；自主；今日头条中图分类号：G210.7 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2023）12-0001-06随着传播技术的发展，传媒业告别大众传播范式，新闻生产也发生深刻变革，这甚至意味着一个时代
新闻研究导刊 2023年12期2023-09-01
- 高中数学课堂中学生主动提问情况的现状分析与思考
关键词］ 提问；自主；情境；主体引导学生主动提问是当前重要的教育研究内容之一. 高中阶段是学生思维迈向成人的关键期. 好奇、批判意识的形成是此阶段学生的主要特征，在此阶段培养学生的提问能力，对促进学生的终身可持续发展，具有重要价值与意义.李政道教授曾提出，中国历来讲究做“学问”，但不少学生只是在做“学答”［1］. 的确，受传统教学模式的长期影响，还有部分教师没有完全转化教学观念，依然以“作答”训练的方式进行教学，致使学生即使有问题，也不愿意提或不会提. 其
数学教学通讯·高中版 2023年5期2023-07-17
- 探究理念下学生自主建构策略
学生主动、探究和自主学习的能力。本文首先分析了探究性教学的概念和特点，然后深入分析了探究性教学理念下小学生自主学习课堂的构建策略。【关键词】小学生；探究性教学；数学教学；自主学习当前时代是一个不断变化的时代，也是知识经济时代，各种先进的技术日新月异，信息化、经济全球化步伐也在不断加快，使许多国家和政府将发展重点放在人才培养方面，不断调整人才培养策略和目标，在改变人才培养模式的同时，提升人才培养质量。在这种时代背景下，采用新的教学方法已成为国内各阶段教学的关
文理导航 2023年2期2023-06-12
- 幼儿园集体游戏活动与自主游戏活动有效融合的探究
师应当重视幼儿的自主性，促进幼儿的个性发展，而自主游戏活动可以满足这一要求。对此，幼儿教师有必要做好集体游戏活动与自主游戏活动的有效融合，从而提高幼儿园游戏活动的质量，助力幼儿的全面发展。【关键词】幼儿园；集体；自主；游戏；活动作者简介：许佳（1989—），女，江苏省兴化市新城幼儿园。新颖的幼儿教育理念为教师改进、优化幼儿园集体游戏活动提供了新的思路，也为幼儿的成长创造了良好的条件。自主游戏教育理念强调幼儿的主体地位，倡导让幼儿在轻松愉悦的集体游戏活动中充
教育界·A 2023年11期2023-06-04
- 浅谈小学数学课堂中的追问策略
。关键词：追问；自主；拓展【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）01-0139-031.小学数学课堂教学中应用追问策略的原因小学数学课堂教学中实施追问策略，需要数学教师能够根据教学内容以及教学需求，寻找合适的追问时机向学生开展追问，通过追问让学生的思维受到点播，促进学生能够掌握学习重点，从而提高学生的数学学习水平。在数学课堂教学中，经常会出现教师提出问题无人举手
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- “自主”＋“合作”，让语文教学更精彩
奚希“自主”+“合作”的学习模式，是使学习主体变被动为主动，一改语文课堂死气沉沉的利器，从而激发学生学习探究的兴趣，更有效地进行小学语文的学习，让语文教学更精彩。“自主”与“合作”贯穿于语文学习的方方面面，教师应当全方位寻找学习资源以搭建“自主”+“合作”模式的平台。在小学语文的学习中，课前学生需要开展的学习工作便是预习。预习是正式进入课堂的准备阶段，提前阅读课文可以初步感知课文主体，为课堂学习打好坚实的基础。在预习过程中教师可以引导学生采用自主与合作的学
语文世界(教师版) 2023年1期2023-05-30
- 凸显“我”和“我们”，打造高品质的小说阅读教学
发展、全面发展、自主发展、个性发展和终身发展，小说教学高品质是践行自我阅读、自主探究、自能提问、自由表达的理念，突出学生“我”和“我们”的主体，突出“自主”“自得”。自主阅读，批注并行；阅读分享课让人人分享，愿意表达，能够表达；活动推进，少教多学；设置情境，自主提问、自由表达；系列阅读，悟道明道；阅读评价，自评他评，推进阅读更深入。【关键词】小说阅读 高品质教学 自主 自得【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-308
课程教育研究 2023年1期2023-05-30
- 小学数学教学中学生自主学习习惯的培养研究
人，所以培养学生自主学习能力和习惯显得尤为重要。文章立足于“双减”政策进行综合分析与研究，结合小学数学自主学习课堂教学的实际情况进行详细探讨，根据具体的问题，探索了具有针对性的问题解决策略以及新型的教学方法，旨在合理培养小学生自主学习能力。关键词：双减；小学数学；自主；导学【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）01-0011-03培养学生自主学习能力是小学数学教
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 从“控制”到“自主”的小学课堂管理思路转化
被管理者能够形成自主约束、自我管控的意识，才能够真实构建良好的管理环境。小学课堂管理中，教师也应当坚持这一思路，以管理控制为基本手段，以塑造学生自主管理意识为最终目标，不断进行管理体系的塑造与优化。[关键词]课堂管理；控制；自主；小学课堂一、课堂管理中学生自主管理能力的形成与塑造教师需要充分认识到课堂管理中的管理并不是真正意义上的管理，而是面向学生健康成长和发展的一种服务，课堂管理的各种控制手段，最终要为学生提高能力，强化意识提供保障。学生自主管理能力的生
教书育人·教师新概念 2023年4期2023-05-30
- 美国对其亚太同盟的“逆向搭便车”
利用亚太盟友在“自主—安全”交易与非对称相互依赖中的脆弱性，以政策鞭策而非削减盟友防卫支出实现对后者的“逆向搭便车”。冷战结束后，美国亚太同盟因盟主霸权透支与盟友“搭便车”而缺乏凝聚力。当前，在对华战略竞争加剧与传统、非传统安全威胁叠加的背景下，美国迫切需要重振亚太同盟体系以共同应对所谓挑战。为提高亚太盟友承担责任的能力与意愿，美国着手调整同盟义务，提升同盟军事合作水平；突破“轴辐”结构限制，与亚太盟友共同打造众多“印太”小多边安全合作機制；鼓励亚太盟友发
国际展望 2023年2期2023-05-30
- 小班幼儿自主进餐习惯的培育策略
] 小班幼儿良好自主进餐习惯的培育，需要教师、家长、保育员、幼儿园厨师甚至幼儿的共同努力和配合，这是一个长期的过程。幼儿园教师要创设自主进餐环境，包括基础性环境和支持性环境，贯穿幼儿进餐习惯养成教育始终。教师要有足够的耐心，创造宽松的氛围，减少不必要的干预，支持儿童提出合理的要求，让幼儿真正养成良好的自主进餐习惯，具备优质的进餐素养，学会自我服务、自我管理。[关键词] 游戏化；自主；进餐习惯；基础性环境；支持性环境幼儿时期是人生发展的启蒙阶段。幼儿良好行为
教师博览·科研版 2023年4期2023-05-09
- 基于微课与自主学习的翻转课堂教学模式研究
效果。采用微课与自主学习结合的翻转课堂教学模式，利用多媒体与网络技术，进行线上线下结合的翻转式课堂教学是获得好的教学效果的重要手段：运用精心制作的微课内容对知识进行梳理，拓宽学生视野；通过合理的课堂设计，促使学生由“自主学习”向“深度学习”转变，激发学生的学习兴趣，实现预期的教学效果。关键词：翻转课堂 微课 自主 学习“人文学科应基于移情性理解、道德敏感性等探究与理解人类现象，通过体验与感受、阅读与欣赏、理解与解释、判断与评论等，发展学生的想象力、人文情怀
文教资料 2023年22期2023-03-28
- 初中英语“自主、合作、探究”教学模式应用策略
课程改革提倡以“自主、合作、探究”的教学模式进行课堂教学，其目的是激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的英语学习习惯，并发展其自主学习的能力，从而满足学生全面发展的需要。文章对“自主、合作、探究”教学模式在初中英语教学中的应用与实践展开分析与研究，希望能为广大英语教师的教学提供有效参考。关键词：初中英语；“自主、合作、探究”教学模式；以人为本随着课程改革的不断深入，“以人为本”教育理念逐渐深入人心。课程改革倡导要以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生学习的主
基础教育论坛·上旬 2023年3期2023-03-23
- 基于自主__融入生活__提供选择
深入，培养幼儿的自主学习能力在幼儿教育领域成为一种新的趋势。但是在具体实践中，如何平衡幼儿自主与发展目标的关系，通过什么途径支持幼儿自主，幼儿有哪些自主表现行为等，这些问题都需要我们进行深入系统的研究和实践。为此，文章对幼儿园自主教育展开了课程研究与探索。【关键词】幼儿；自主；生活；课程；選择作者简介：王培春（1980—），女，江苏省淮安生态新城实验幼儿园。在幼儿教育中，自主是一个关键词，它体现了以儿童为本、相信儿童的儿童观，以及支持儿童按照自己的意愿、方
教育界·A 2023年3期2023-03-13
- 浅析小学语文阅读教学创新思维的培养
小学语文阅读 自主阅读教学是语文教学的灵魂，是语文教学的根本所在。在新课改大力推进的背景下，小学语文阅读教学除了培养学生较高的阅读技能外，更要注重培养学生的自主学习能力和创造性思维能力即丰富的想象能力等，以为社会培养更多的适应性、创新性、高素质复合型人才，实现新课改的教育目标。因此在小学阶段培养学生创新思维能力是非常有必要的。一、小学时期培养学生创新思维能力的重要性小学语文教师要做好充分的心理准备，以积极向上的心态对待对学生创新能力培养过程中的每一个困难
教育周报·教研版 2023年47期2023-03-09
- 党的领导与基层有效治理： 引领与自主机制的合理配置
）党支部则应遵循自主逻辑，以积极性和创造性充分挖掘并解决人民群众的显性和隐性需求。只有实现两类党组织之间的良性互动，才能构建既充满活力又和谐有序的基层治理格局。〔关键词〕 党的领导；基层治理；党建引领；自主〔中图分类号〕 D36 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 2095-8048-（2023）06-0104-08一、问题的提出基层社会的有效治理关系国家发展与人民幸福。作为基层社会的重要组成部分，乡村和社区是党和国家历来关注的重点议题。党的二十大要求，
党政研究 2023年6期2023-03-07
- 论教师个人教育哲学对“自主”专业发展的推进作用
“钟摆问题”，“自主”的教师专业发展，因其强调教师专业发展的自主性，要求教师审慎地看待教育教学中的各种关键问题，用以防范“理论崇拜”与“经验迷思”等各种偏颇，而逐渐成为教师专业发展的一大实践主题，并为教师的教学实践和教育思维活动染上了浓厚的哲学色彩。这种“哲学式”的思考，伴随教师作为实践主体自觉、主动、能动、可持续的专业发展过程，进而逐步发展成为教师的“个人教育哲学”，进而反作用于“自主的”教师专业发展。正如有学者提出：“形成教师个人教育哲学是教师专业发展
中小学教师培训 2023年3期2023-02-28
- 小学语文课堂中的自主学习
李平摘要：本文就自主学习从三个方面进行分述，即精心设计导语，激发兴趣是自主学习的诱因。其次，开辟自主空间，引探导学是自主学习的关键。再次，点燃创造火花，启思质疑是自主学习的动力。三者应有机巧妙的结合，使学生好学、乐学、善学。关键词：课堂 自主 学习“小学语文教学应立足于促進学生的发展，为他们的终身学习，生活和工作奠定基础。”（《新课程标准》）自主学习就是为学生获得终身学习能力和发展打好基础。它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习、主动探索、主动
教育周报·教研版 2023年48期2023-02-04
- 找准“导”与“自”的平衡点
学生在生活情境中自主发现问题，自主深入探究，自主体验过程。本文从分小组、选主题、组内分工、最终评价等方面，阐述在综合实践活动的课堂上，找准教师指导与学生自主的平衡点的重要性。【关键词】小学综合实践活动课程；主导；自主；平衡点小学综合实践活动课程从其诞生之日起就被标上了“自主”“体验”“探究”等关键词。综合实践活动课程应从学生的真实生活和发展需求出发，让学生在生活情境中自主发现问题，自主深入探究，自主体验过程。笔者认为，在综合实践活动的课堂上，既要关注学生的
阅读(教学研究) 2022年12期2023-01-14
- 当“自主”与“情境”邂逅
东营区实验幼儿园自主不仅是儿童的意愿和权利，还是一种需要从幼年阶段就开始培养的能力。山东省东营市东营区实验幼儿园立足儿童兴趣和发展需求，以幼儿自主体验探究为核心、以获取有价值的“学习经验”为本位，秉承“情境交融、有感而发”的课程理念，生成主题情境游戏课程，致力于找寻更适合幼儿发展需要的课程模式。在自主体验中心生向往让“自主体验”回归“幼儿发展”需要。第一，激发幼儿的“需要差”，是自主体验活动的前提。大班幼儿即将成为小学生，上小学这一主题自然进入孩子们的生活
教育家 2022年42期2022-11-17
- “自主”之道
识，更加重视人才自主培养，加快建立人才资源竞争优势。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国的重大理论和实践问题，提出了一系列新理念新战略新举措，推动新时代人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。十年来，围绕新时期留学人员工作方针，教育部门不断探索以教育为基础推动人才的国际化培养，扩大公派留学项目规模，设立博士后国际交流项目，推动中外合作办学等。2013年至2019年，我国出国留学人数从41.
神州学人 2022年4期2022-11-09
- 统编版语文“我爱阅读”栏目解读及教学策略
多样的文章供学生自主阅读，旨在进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生进行更广泛的自主阅读。教学中，教师要深入领会教材的编排意图，以激发阅读兴趣为重点，倡导自主、合作、个性化阅读，并适当引导拓展阅读，进一步促进学生阅读兴趣的生成、发展、丰富并稳定持续，养成阅读习惯，提升语文素养。【关键词】“我爱阅读” 自主 合作 个性化 拓展统编版语文教材在构建课内外紧密结合的课程体系方面，较之以往的教材有更整体、更显著的构架与体现。除了每册教材中的“快乐读书吧”，一年级教材还
小学教学研究 2022年8期2022-07-24
- 创新课外阅读的方式，指导学生自主阅读
指导 自主《語文新课程标准》明确指出：阅读是收集、处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途经。阅读理解能力对提高学生语文学习素养至关重要。课外阅读是语文课外活动一项最重要的内容，不但是课内阅读的延伸与拓展，更是阅读能力训练中必不可少的组成部分。苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中，一再提起阅读对儿童智力的影响。我们在语文课堂学习中，教给学生许多的阅读方法，学生怎样才能真正掌握这些方法呢？只有加以有计划的、大量的课外阅读，让学生
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 生态自主管理“四级”育人模式的县域实践
积极探索提高学生自主管理能力的途径，构建生态自主管理育人模式和多元评价体系，实现了学生评价多元化，培养了学生主体意识和自主管理能力，提高了学生综合素质，提升班级和学校管理效率，为学生、学校的可持续发展提供了广阔的空间。生态自主管理“四级”育人模式的理念，是新时代教育高质量发展思想在教育领域学校现代化治理中的理论转化和有力尝试;生态自主管理“四级”育人模式的操作模式与评价体系的建构，是新时代教育领域综合改革的有益探索和实践创新。【关键词】乡村教育;自主;生态
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 说话的尺度与教育的力度
育；语言；自尊；自主期末考试前的一节数学习题课，我走进教室，发了一张小练习。就在同学们都埋头做题的时候，一个男生，侧着身，伸着头看着隔壁同学的试卷，手里没有笔，也没有本子。我很奇怪，便走过去，问道：“你的练习呢？”“找不到了。”他仍然侧着身，头都没抬。“刚发的试卷，怎么可能找不到呢？”我问。“我也不知道。”他仍然没有抬头。其实我很清楚，不是找不到，而是不想做！关于这个孩子，我也了解过，是个极聪明的孩子，但比较自我，总是做一些违背老师要求的事，是个典型的青春
教书育人·校长参考 2022年2期2022-07-11
- 自主合作探究，助推数学教学
育者的不懈追求。自主、合作、探究的教学模式也因此受到许多教育者的青睐。关键词：小学数学教学;自主;合作;探究数学是一门逻辑性、实践性较强的学科，与自主、合作、探究的教学模式融合一拍即合。要激发学生的数学潜力，需要构建自主、合作、探究的数学课堂，促进学生积极参与到数学学习之中，从而推进学生通过自主学习，合作探究构建知识结构。下面以人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》的教学为例，探讨如何指导学生自主合作探究，助推数学教学。一、尝试自学，自行解疑“学贵自得
科学与财富 2022年8期2022-07-04
- 自主、合作、探究，为小学数学课堂添色彩
新课改中提出了“自主学习”的教育理念，在重视培养学生核心素养的今天，促进学生“自主学习”更是素质教育的一种重要体现。通过培养学生养成“自主、合作、探究”的学习习惯，能够激发学生对于学习的积极性，在课堂教学中贯彻落实“以学生为主体”的教育理念，使学生以更加饱满的热情和兴趣投入到学习当中，让学生真正成为学习的“主人”。在开展小学数学课堂教学的过程中，教师应当引导学生“自主、合作、探究”地进行学习，为学生创造一个自由、广泛的学习空间，从而保障学生高效地学习数学知
快乐学习报·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 高中数学教学中如何有效开展自主合作探究教学活动
要求在课堂中开展自主合作探究模式，注重对学生理解力和组织思维能力的培养。为了更好地培养学生的自主学习和合作探究能力，本文重点从培养学生自主合作能力的方法、策略等方面进行分析。关键词：高中数学;自主;合作;探究;教学1分组式合作学习合作学习离不开学生之间的沟通配合，因此，为了更好地提升学生之间的合作交流，可以选择在课堂上采取分组合作和小组赛的形式进行交流。例如，高中的数学中几个重要知识点，如函数、几何、数列等，教师可以将这几个知识点分配给学生，让学生自己去寻
教育周报·教育论坛 2022年2期2022-06-29
- 利用自然角促进幼儿自主探究的策略研究
最大程度激发幼儿自主参与的兴趣，将自然角的价值发挥到最大化！关键词：自然角;探索;自主一、问题的提出自然角作为大自然的缩影，使幼儿认识自然、探索自然的区域，它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的活动场所。它所拥有的东西是从周围环境中精心选取的，集中的、有层次的、有目的地呈现在幼儿面前，让幼儿利用日常生活中的点滴时间，进行细致的观察、探究，在动手操作中获得知识，体验快乐和收获。自然角作为一种生活的课程越来越得到了大家的重视，对比本园的自然角存
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 如何营造学生自主、合作、探究性学习的氛围
的过程中，通过“自主、合作、探究性学习”的学习模式的培养，学生的积极性将会被充分调动起来，其将会更加高效地对知识点展开探究，掌握知识点的本质内容并形成深刻的记忆。所以教师在精心备课的同时，适时地为学生营造自主、合作、探究性学习的氛围就显得尤为重要。关键词：自主;合作;探究性学习;数学课堂教育部在2011版《义务教育数学课程标准》中明确指出，认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。由此可见，教师在有效教学中适时给学生营造“
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 浅谈转变学生学习方式的研究与实践方法
习方法，从而建立自主、合作、探究为特点的新的学习方式。所以，该文对思想政治课堂教学中，应该如何转变以往传统的教学理念，进而来实现教学行为方式的重大转变进行探讨和研究。关键词：学的方式;自主;合作;探究学习方式是当下教育理论研究的一个重要理念。学习方式不是指具体的学习策略方法，而是学生有自主性，探究性，合作性方面的基本特点。因为物质条件的限制，传统的学习方式不能有效的发挥主动和独立性。目前的思想政治课堂教学的改革中心是要彻底的改变学生以往单纯接受式的学习方法
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 浅谈小学生自主学习能力的培养
主人，让学生通过自主学习进行独立思考，发表自己的见解。本文就如何培养学生的自主学习能力谈一谈自己的感受和具体作法。关键词：小学英语 自主 能力培养认知建构主义学派认为：学生自主学习是元认知监控的学习，是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。学生能够自主学习，就会对为什么学习、能否学习、学习什么，如何学习等问题有自觉的意识和主动的反应。在认识客观世界的过程中，教师如何调动学生的主观能动性，让学生能够主动
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 园本课程视域下幼儿学习方式探讨
学习方法。主要是自主式学习和合作式学习，合作式学习又有三种类型为主，分别是师幼型、亲子型、同伴合作型。关键词：学习方式;自主;合作陶艺课程作为我园的特色园本课程，开展至今也有几个年头，我们从分析孩子们的学习方式入手，逐步摸索、积累了一些适合幼儿学习特点的方法，在此与大家一起分享。在儿童玩瓷土的过程中，你会发现他们脸上流淌着动人的表情，时而紧锁眉头认真思考，，时而激动热了的交谈。他们的双手在不停地搓、揉、压、捏、画、划。，把手中的泥团变，变得灵动，而他们也就
学生之友 2022年3期2022-06-25
- “自主、合作、探究”模式在初中英语阅读教学中的应用
进行。培养学生的自主学习能力、合作和探究精神，已成为时下教育领域的热词，而如何在初中英语阅读教学中应用“自主、合作、探究”模式也成为了一线教育工作者必须思考的问题。关键词：自主;合作;探究;初中英语;阅读教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）17-0031-03引 言阅读理解
名师在线·中旬刊 2022年6期2022-06-23
- 脑科学指导下的自主学习探究
能力发展为主线的自主课堂，提高课堂效能，学生快乐学习，教师幸福成长，学校良性发展。在此基础之上，脑科学教育理论指导下自主学习探究的教学实践获得显著成效。关键词：脑科学;自主;教学研究中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）15-0060-03一、指导思想2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过
教育实践与研究·理论版 2022年5期2022-06-22
- 初中英语教学学生自主学习能力培养
。关键词：英语;自主;能力初中英语学习和小学英语学习有很大的不同，所以需要改变学习的方法。在初中英语学习过程中，自主学习发挥着越来越重要的作用，逐渐成为提高自身英语知识水平的重要工具。由于自主学习能力对初中生来说尤为重要，因此有必要充分认识培养自主学习能力的必要性，通过有效的方法和策略来培养自主学习能力。一、自主学习自主学习是指学习者根据自己对某些学科的兴趣积极学习，这种课程不同于通常的被动学习和实践观点。自主学习具有自主性、民主性、过程性、独特性。所谓自
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 母亲去世后为什么三个孩子都抑郁了？
;母子心理一体;自主;重拾自我一、案例背景接触来访者是在一次一大型企业为其员工组织的团体减压心理辅导中。此次团体减压我们采用的是催眠加绘画方式：首先会心团体谈话方式探索压力源，其次团体催眠方式释放舒缓压力情绪，最后曼陀罗绘画方式轉化呈现压力情绪。该来访者衣着得体，妆容精致，神情漠然，团体辅导的时候参与度并不高，独自呆着一个角落，全程比较安静，基本不与其他人及咨询师互动。我们预想团辅结束之后她一定会及时离开，但出乎意料的是团辅结束之后，她并没有马上走，而是等
广东教学报·教育综合 2022年64期2022-06-21
- “三步走”优化美工区幼儿自主学习环境的策略研究
键词：幼儿 自主 美工区《幼儿园教育指导纲要》（试行）中也明确指出：幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。近年来我们积极开展美术区域活动，打造丰富区域环境、营造自主学习氛围，积极探索环境优化策略，努力以环境促学习、助成长。一、科学设置，营造适宜空间开放与融合：从班级整体而言，我们将美工区与班级语言区、益智区等其他区域之间做到开放与融合，从而形成无边界的多元游戏场。设置
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 如何引导高中学生走上数学“会学”之路
着重引导学生进行自主学习，從而让学生拥有“终身学习”的能力. 所以，教师在教学中必须结合学情引导学生学会阅读、学会思考、学会观察、学会探究，从而带领学生走上数学“会学”之路.[关键词] 自主;引导;会学随着素质教育的不断深入，多元化的教学模式和教学手段逐渐走进了高中数学课堂，学生的学习方式和学习方法也日益丰富，逐渐由“被动学”向“主动思”过渡. 在高中数学教学中，教师要学会放手，多引导学生进行自主学习，培养学生自主学习能力. 自主学习能力的提升不仅益于数学
数学教学通讯·高中版 2022年5期2022-06-14
- 精准选题 追求实效
实效性，激发学生自主参与，精选题型，精准分层，遵循学生的认知规律，在解决问题的过程中， 凸显练习的实效，在过程反馈时，留足思考的空间和时间，在练习中适时进行课外拓展延伸，拔高学生学习的体验 。充分发挥练习的功能，提高练习的效益，使数学练习课真正成为培养学生创新精神、促进学生主动发展的重要手段。关键词：自主;精准;体验;实效长期以来，数学练习课总是单调、枯燥、乏味，不受学生和老师们的欢迎。仔细想来，平常的练习课无非就是讲练结合，。这样往往会使课的容量里包含着
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 生本自主德育体系下，“志远意坚仁善求实德育课程的开发”
朱亮摘要：生本自主教育是坚持以学生为中心为原则的教育，尊重每一位学生的发展与成长。德育教育把素质教育摆在首位，要求教师对学生进行思想道德、政治法律、健康心理的教育。基于对生本自主德育的认识和理解，学校在原有教育模式的基础上创新德育模式，贯彻学校的德育方针理念。基于此，学校开展符合学生健康成长的教育活动，开设有关身心发展的德育课程，让学生得以志存高远、坚定意志，怀有仁人之心、乐于善行，崇尚求真务实。关键词：生本;自主;德育;课程的开发一、德育课程的特点学校开
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 精心策划，培养幼儿自主就餐意识
候存在着幼儿缺乏自主性的现象，这需要我们对其进行有效引导。我园自开展了幼儿自主就餐活动后，发现对幼儿的自主就餐习惯培养有着较大地促进作用。本文以个人教育经验为依据，以本人所在班级幼儿就餐饮食中存在的问题研究为出发点，通过案例的例举和培养幼儿自主就餐习惯，希望能够为广大同仁提供参考。关键词：幼儿 就餐习惯 问题 自主 策略幼儿在幼儿园里的就餐问题是幼儿管理的重要课题，也是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域对幼儿进餐和教师管理的明确要求。每餐关乎幼儿
成长 2022年6期2022-06-08
- 如何构建小学语文学生自主学习课堂
王亚林摘要：自主学习强调自由和自主创新。课堂是学生表达自我、发展自我的舞台。作文老师要充分利用学生自主学习作为素质教育主要目标的课堂，着重培养学生的自主学习和创新精神，从鼓励学生从自主学习入手进行学习，激发学生的学习热情，把课堂主体地位还给学生。关键词：语文;自主;学习新课改实施以来，小学语文课堂教学特别强调学生为重点，强调要把课堂还给学生，让学生真正在课堂上进行自主学习，从而在生活和课堂上充满活力。一、激发学生自主学习兴趣在小学语文课堂教学中，老师要根据
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 院校教学自评报告中的自主权界：批判话语分析视角
离不开大学更大的自主权和治理结构的完善。关键词：教学质量;自评;批判话语分析;自主一、引言教育部本科教学审核评估方案指出，审核评估要坚持主体性，即注重以学校自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学校在人才培养质量中的主体地位，尊重学校办学自主权，用自己的尺子量自己。[1]从本科教学评估工作始，评估的质量观就逐步从“大学资源观”向“人才培养中心观”转变[2]，审核评估方案中明确指出“突出内涵建设，强化人才培养中心地位”，引导院校强化质量保障体系建设，不断提高
高教探索 2022年3期2022-06-06
- 项目式学习在初中美术教学中的实践与反思
生为中心的，开展自主、合作、探究式学习。它的一大特点是让学生自主迎接挑战，解决问题。教师则是引导者与促进者，给予学生自主权，这种学习方式为初中美术课堂教学的开展提供了新思路。关键词：项目式、引导者、自主项目式学习的特点基于项目的学习（简称“PBL”）是一种以学生为中心、动态的学习方法，提倡主动学习和基于探究的学习方式，学生通过探索解决现实中的真实问题获得更深层次的认知。项目式学习的核心在于“学习”，蕴于“项目”中的是学习活动的机制与特征。教师应创设基于真实
民族文汇 2022年21期2022-06-01