浅谈如何提高高职院校学生的英语听力能力

何辉+霍镜伊+步京都

摘 要：针对高职院校学生英语听力学习出现的问题，分析英语课堂教学存在的困难，及如何利用课堂教学和课外练习提高学生英语听力能力。

关键词：高职院校 语听力 课堂教学 课外练习

近些年来，国内学习英语的热潮日益高涨，各种英语培训班如雨后春笋般不断涌现在城市的各个角落。很多高职院校的学生们为了在找工作时手中多几个证书，纷纷参加了各种英语培训班。殊不知，如果教师充分利用了每个学期的英语课堂教学，而同学们也认真的学习了学校所配备的英语教材，他们的英语水平也是足够可以通过各种英语考试的。但现在事实却并非如此，大多数高职院校的学生英语水平很差，尤其是英语的听力水平。本文将就如何提高高职院校学生的英语听力能力进行深入分析。

一、英语听力能力概述

当今教育的主导思想是素质教育，在高职院校英语教学中的素质教育就是学生积极主动地学习英语知识来提高自身英语的综合能力。在英语听、说、读、写四项技能中，听能是基础，对英语学习至关重要，因此高职院校学生学习英语时要先从听力入手。听是一个把从短时记忆中鉴别出的外在陈述信息储存于长期记忆中的过程，这一过程可分为三个阶段：听力感知阶段，理解阶段和应用阶段。在感知阶段，听者的注意力集中在稍纵即逝的口头话语，这样听者就应该多利用讲话人的停顿和一些记忆策略记住讲话内容并转成长期记忆。……