新形势下高校教师的责任、使命与角色定位

熊荣元

（文山学院，云南 文山 663000）

新形势下高校教师的责任、使命与角色定位

熊荣元

（文山学院，云南 文山 663000）

当今世界，经济全球化趋势加快，知识经济和高新技术不断发展，高校的功能也随着社会的进步而不断地拓展和丰富起来。这既是社会发展对高校提出的要求，也是高校在不断适应社会需要过程中对自身功能的调整和充实。作为具有社会良知的知识分子和社会发展主导力量之一的高校教师，应在国家、社会及其公众当中担当起道德标杆、社会导师、知识引领、行为示范和意见领袖的作用，扮演好言传身教的育人者、授人以识的传导者、纳人以虚的亲和者、率人以先的创新者、终身学习的践行者、“文化自觉”的传播者、人格独立的评判者的重要角色。

高校教师；责任使命；角色转换

就随波逐流或所谓时尚观念而言，任何一种职业都不免染上时代的烙印，高校教师当然不能免于这种魔咒，这无可非议，也恰好印证了先贤“与时偕行”的卓见。但是，某种职业的诞生往往是人类社会最根本需求的自然产物，是人类生存乃至发展的自觉选择亦或超前选择、超隔阂选择的结果，是这一职业之所以为这一职业的先决条件，也是“与时偕行”的精髓所在。不失本真，方能“与时偕行”。这一点，并不会因为某一时代而改变，一如农民种好粮食，工人生产工具，军人杀敌卫国，商人互通有无，官员廉洁奉公，学生求知问道等等。教育中的高等级阶段就是人类生存乃至发展的自觉选择亦或超前选择、超隔阂选择应该得到的最基本或最大实现的教育，高校教师就是实现这一教育的先觉、先行和先导，古今中外，概莫能外。……