高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程考试改革探索

陈星宇

（云南农业大学马克思主义学院，云南 昆明 650201）

高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程考试改革探索

陈星宇

（云南农业大学马克思主义学院，云南 昆明 650201）

高校思想政治理论课考试作为教学的重要环节之一，是引导和指挥教师教学、学生学习，实现德育教学目标的重要手段。文章以高校思想政治理论课核心课程——“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”考试为例，通过对该课程考试现状的调查，分析存在的问题，并针对性地提出思想政治理论课考试改革新模式。

思想政治理论课；考试；改革；模式

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“毛概”）作为大学生必修的公共基础课，对大学生了解党和国家大政方针，提高政治觉悟，树立正确的世界观、人生观、价值观有着重要意义。但随着国际国内环境的变化，当前“毛概”课的教学效果并不理想，深入改革“毛概”课教学迫在眉睫，而考试作为教学的重要环节之一，是引导和指挥教师教学、学生学习的重要手段，决定着教学的方式和效果。因此，“毛概”课程教学改革应从考试改革入手。

一、当前高校“毛概”课程考试模式

（一）A校“毛概”课程考试模式

A校是一所全日制一本院校，“毛概”课程占6个学分，教学总学时为108学时，采用闭卷和开卷相结合的考试方式。课程总成绩=期末卷面× 60%+平时成绩×25%+社会实践成绩×15%。其中期末考试采用闭卷方式，题型包括单项选择、多项选择和判断题，并采用电脑试题库随机抽选方式进行；……