提高艺术班历史教学效率的几点做法

支伟才

【摘 要】随着课堂改革的全面实施和深入，各种教学方法的运用和先进教学手段的增加，我们的历史课堂教学日益呈现出多样性和现代化，大大促进了教育教学研究的开展，教学理论的不断成熟又指导着课堂效率的不断提高。我在教学实践中，特别是在艺术班的历史学科教学中深深体会到：如何使教学目标的确定更加恰当；教学方法的选用以及和教学手段的组合、取舍更加适当，对课堂教学实效性的影响很大。以下，我就艺术班历史教学的有效性谈谈自己的体会。

【关键词】艺术班；历史教学；课堂效率

以学情为基础，以课程标准和考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三文科艺术班历史教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试能力，从而提高历史课的教学效率。

一、艺术班教学特点

教学情况：教学时间短。我们普通中学的艺术生一般都利用高三的第一学期专门学习美术专业，能给他们学习文化的时间只是在第二学期短短三个月。教学内容多，时间短，任务重。

学生情况：首先，学生基础差，底子薄、落后面大。特别是大部分同学的数学和英语成绩都在30分左右，全部科目总分平均分也就在200分左右。其次，学生个性差异大，自觉性差。再次，学习文化兴趣不高，上课容易分心。

二、艺术班教学现状

我把艺术生分成3类：第一类，学生本身对艺术有浓厚兴趣，专业成绩很好，为了追求理想，文化学习也很自觉和努力，是我们的重点培养对象。……