论浙江农业与职业教育的互动及协同发展

摘要：职业教育须为区域产业发展服务，高职院校应在为产业发展服务思想的指导下，通过校企合作提升办学水平和人才培养质量，为区域经济和农业产业发展做出贡献。文章以浙江省农业产业为例，通过国内外相关文献比较研究，以期提出如何使浙江农业产业与职业教育互动与协同发展。

关键词：职业教育；农业产业；互动与发展

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）01-053-02

一、研究背景及意义

浙江省是我国东部经济发达省份，其农业产业现代化建设步伐位居全国前列。浙江省农业“十二五”战略发展规划明确了农业产业的发展目标、指导思想和具体任务。浙江省高职教育为区域产业发展服务是其本质所在。经过多年建设，省内农业类高职院校和专业建设取得了很大成就，综合实力较强，办学条件较好，特色突出。

为全面落实《国家教育中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、浙江省“十二五”农业发展规划和教育部有关文件，按照区域经济和农业产业发展对高素质技能型人才的需求，系统总结高职教育产教结合的成果、经验以及存在的问题。借鉴国内成功做法，从制度创新的视角深入探讨官、产、企、校在博弈均衡下的合作模型，提出浙江省农业产业与高职教育相关性模型；从产业链和职业教育链融合以及高职教育为区域产业发展服务的层面，探讨政府主导下浙江省农业产业与高职教育互动及协同发展的路径和政策支撑，为浙江省教育和农业经济管理部门制定政策提供依据，为区域农业经济和高职教育改革与发展做出贡献。……