高校图书馆应对MOOC挑战的策略探讨

傅天珍　郑江平

摘要：面对MOOC所引发的传统高等教育重大变革，分析高校图书馆在MOOC环境下的定位以及来自用户需求、版权限制、资源形态和商业企业4方面的问题和挑战。提出高校图书馆在MOOC环境中开展服务具有得天独厚的优势，建议通过以下几方面进行服务创新：多途径嵌入信息素养教育，尝试提供MOOC课程；深化教学参考系统的建设，提供课程资源导航；关注版权和内容许可，促进教学资源的无障碍获取；倡导知识共享和开放式许可，鼓励使用开放获取资源。最后，针对我国高校MOOC开展的实际情况，提出图书馆参与MOOC教学服务的几点思考。

关键词：MOOC 高校图书馆 开放获取 服务创新

2012年，一种新型在线教育模式——大规模在线开放课程（Massive Open Online Course，MOOC）在美国顶级名校掀起浪潮，随之席卷全球。一年间，海啸、挑战、颠覆等各种震撼性词汇充斥着各大媒体，重新引发人们对网络富媒体时代高等教育模式、教育资源和教育质量等方面的思考和热议。《2013地平线报告（高等教育版）》指出，MOOC和开放资源将成为未来五年内教学、学习以及创造力探究发展的关键驱动力和主流应用。高等教育的网络化、公开化趋势也给高校图书馆带来了新的挑战和机遇。MOOC大趋势下高校图书馆应该如何自我定位？图书馆能为MOOC环境提供什么样的教学支持？如何开展服务工作？这些都成为当前高校图书馆亟待思考和解决的问题。

1 MOOC大趋势下高校图书馆的定位

随着MOOC如火如荼的开展，图书馆界也发出了自己的声音。……