正确价值观指导下的大学生创业实训略论

冯亮

一、引言

自主创业是一项艰难的挑战，创业尽管已成为现今大学生就业的重要途径，但是由于大学生本身并没有掌握正确的价值观，因此目前我国的大学生自主创业率和自主创业成功率还较低。而大学生针对自身发展状况，也迫切需要构建和我国经济社会发展相符的能够帮助自身进行正确创业的核心价值观。那么，大学生创业的核心价值观内涵是什么？为何迫切需要一个正确的价值观对学生进行指引？如何利用正确的价值观对学生进行指引？这些都是现今急需解决的难题。本文结合笔者自身经验，对如何树立正确的创业价值观，如何对大学生进行正确价值观指导提出自己的见解。

二、创业价值观的内涵

大学生在自主意愿驱使下，激发内在创业意识，并在创业过程中选择适合自身发展的创业类型，对创业选择进行正确判断就是大学生创业价值观的内涵，一般可以从三个方面理解大学生创业价值观的含义：（1）形式层面：正确的观念是指导行为的最佳思想，对于大学生而言，正确的创业价值观也引导着学生合理地观察处事，正确进行各个问题的抉择。而在人的一生中由于面对的环境不同，接受的教育程度不同，会产生多种多样的思想观念，这些不同观念也是导致大学生对待同一事物的不同认识和处理方式不同的原因。因此，只有对大学生进行正确的创业价值观指引才能保证大学生在创业中做出正确抉择。（2）内容层面：大学生作为创业主体，在创业过程中对利益的追求，利用何种手段实现自身利益都受大学生自身价值取向的影响，因此只有拥有了正确的创业价值观才能保证大学生在创业过程中做出正确抉择，以正确的方式来追求自己的目标，避免走上违法之路。（3）功能层面：创业价值观作为一种指导思想，其本身对大学生在创业中的创业方向及对事物的评价标准有着正确的指向作用，正确的创业价值观也是大学生创业中正确权衡创业得失的天平，只有正确理解了创业价值观，大学生才能在创业中正确看待利益得失，不会因小失大。

三、创业价值观的重要意义

现今我国大学生创业率和创业成功率之所以较低，主要还是因为大学生在创业过程中没有正确的价值观作为指引，不成熟的创业价值观让大学生在创业时很难有正确的创业态度、不放弃的意志以及客观对待创业风险和问题的心理素质。面对大学生创业中的这些难题，笔者认为，高校还是要结合大学生自身特征，利用正确的思想观念、道德规范对大学生进行指引，有目的、有计划地锻炼大学生形成属于自身的正确价值观，使大学生在创业之初拥有正确的创业观念、创业素质和积极的创业行动，这也正是创业价值观的重要意义所在。

1.优化大学生认知结构。对大学生认知进行优化可以帮助大学生相信自己的能力，积极面对各种创业中的难题挑战，通过自身努力让创业成功。优化大学生的认知结构可以从三个方面进行概述：（1）指引大学生成功不仅是依靠运气、事情的难度，更重要的是自身能力。这种认知优化在很大程度上能够增强大学生的自信，鼓励大学生积极处理创业困境。（2）引导大学生进行自我调控。要知道成功之路是艰难的，只有不懈努力，不懈拼搏，才能走到成功的终点站。（3）知识改变命运，成功之路不仅需要面对艰难的决心，更需要知识的积累、能力的培养，只有拥有了丰富的知识储备才能在创业路上心有余、力充足。

2.培养大学生意志力。创业是走别人没有走过的路，也是面对别人没有面对的困境，这样的逆境必须靠坚强的意志力支撑，而正确的创业价值观的培养就是培养大学生坚定自己的信念。应培养学生坚定的意志力，实现大学生在创业之初的自我强化、自我独立，鼓励他们坚定信念，激励自我去实现预定的目标。

3.指导大学生采取正确的创业态度。无论大学生创业是自愿还是形势所迫，他们都需要接受社会给予的考验，因此，大学生在创业之初就需要树立正确的创业观，做好积极的心理准备来面对创业中的困境和难题，这种对创业的正确认识和积极的态度才是保证大学生创业最终取得成功的首要保证。而要想大学生在创业中做到积极面对，正确创业，与大学生的社会价值观是密不可分的。这要求高校对大学生进行正确的思想观念、道德规范教育，利用系统的教育课程培养大学生形成正确的价值取向，拥有正确的价值观。

4.帮助大学生树立风险意识。大学生由于对社会了解甚少，因此在创业之初对创业设想过于理想化，而这种理想化与现实中的创业难、风险高形成了强烈的矛盾。要知道，在创业中风险是难免的，且每个人的创业风险也是各不相同的，因此大学生在创业中应正确定位自身的创业位置，对创业中面对的风险做到积极面对、冷静分析，从而保证自己顺利渡过创业难关。另外，在创业过程中，大学生要客观进行自我评价，不能被一次失败打倒而失去信心，也不应被一次小小的成功而冲昏头脑。只有冷静自持、正确对待创业中的各种情况，才能保证创业最终成功走下去。学校应对大学生进行正确的创业价值观指导，让学生在创业之初就有一个很好的意识，避免在创业之中走弯路。

四、培养大学生正确价值观的途径

培养大学生树立正确的创业价值观，学校教育具有不可或缺的重要地位。正确有效的高校教育不仅促使大学生形成正确的创业价值观，同时也能够优化大学生的认知结构，培养大学生的意志力。下面笔者就对如何提高高校教育质量，有效促进大学生在高校中形成正确的创业价值观提出自己的见解。

1.重视价值观理论教育。在大学生创业过程中不乏成功的佼佼者，但失败者却是占了更大的比重，造成创业失败的最主要原因是大学生没有形成正确的创业价值观。尽管现今高校已经开始采取教育措施培养大学生的创业价值观，但对大学生的创业实践影响效果还是很小。笔者认为要想大学生形成正确的价值观，高校教育可以从以下两个方面进行考虑：（1）高校自身应该对如何进行正确的大学生创业价值观教育进行研究，创造出自身的教育体系，培育出专业的教育者对大学生创业这一块进行专业教育；（2）在此基础上，高校还可以进行调查，对有创业意向的大学生进行自由课程教育，帮助这些大学生实现人生价值，明白为何选择创业、怎样正确规划自身的人生，知道如何正确地选择创业方式，做到积极主动地创业。这种新颖的高校教育模式不仅符合大学生创业教育的要求，同时也能对大学生如何正确创业、如何冷静处理创业困境给予实质性的思想指导，为大学生创业提供有效的理论依据。

2.创新高效教育思路，让学生学以致用。大学生的创业价值观引导着大学生的创业道路、创业模式和创业战略，积极正确的创业价值观在大学生创业中有着重大作用。但是从现今创业局面来看，高校教育在大学生的创业路中起到引导作用的很少，这是因为高校教育并没有从根本上引导学生形成正确的创业价值观。因此，高校要改进对大学生的思想政治教育，加大强度解决大学生的实际问题。在大学生思想政治教育工作中最本质的教育是引导学生形成自身的创业价值观，能够利用自身能力对创业问题进行有效解决。在高校思想教育过程中，教育者本身还应注意传统的思想教育模式已不再适应现今的大学生创业教育指导，教育者要另辟新径，对有效的大学生创业价值观教育方式方法进行积极探索，让大学生真正做到优化自身认知结构，努力积累创业经验，积极面对创业难题。

3.加强理论联系实际，提升学生的创业信心。大学时期的学习生活实际上是大学生知识积累的过程，但是在过去这一过程往往只限于理论知识的积累。传统的教育方式，使学生的学习只限于课堂，教育内容也多是教科书上固有的一些知识，大学生缺乏实践能力已经成为普遍现象。要想改变这一现状，就需要大学教师发挥积极作用，即引导学生学会如何将理论知识应用于实践，并为学生多创造实践的机会。在日常的教学过程中，教师应多启发学生发现现实生活中的问题与现象，并让学生运用自己所掌握的理论知识来解读这些问题与现象，从而使学生深入了解理论知识的内涵。同时在学生创业实践之中，教师帮助学生总结创业的经验教训，使学生掌握创业所需要的知识与技能，提升创业的自信心，为未来的创业打下坚实基础。

4.积极完善人才信息库建设。人才信息库能够全面收集校内外人才的信息资源，使学校掌握自己的人才资源状况，使学生了解社会对各行业的人力资源的需求情况，使社会各界了解学校的人才培养情况。学校在构建人才信息库的过程中，既要注意国内人才的培养状况，也要注重国外人才的培养状况，既要注意已经培养出来的杰出人才状况，也要关注有发展潜力的人才状况。学校的人才信息库建设要做到有规划、有目标、有重点，从而为大学生创业提供一个良好的信息平台。

5.注意学生之间的差异性，积极推进职业观教育。大学生来自于不同的地方，其风俗不同、家庭背景不同、为人处世方法不同，而且看待事物的方式也有着各自的特点。因此，学校在对大学生展开创业实训的过程中，必须注意到学生的这些差异性，因材施教，不断探索学生价值观的形成与发展规律，然后对大学生的价值观加以引导。尤其是在当前大学生就业形势严峻、社会风气浮躁的环境下，学校必须要有意识地帮助学生树立正确的价值观，有意识地推进职业观教育，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，使每一位大学生都有一个明确的职业规划，这会对大学生未来的发展产生深远影响。

6.优化社会环境，树立创业典型。外因是事物发展的一个先决条件，大学生的整个创业过程，与社会环境息息相关，良好的社会环境有助于学生认清形势，提高创业成功的概率。一方面，政府要提倡公平竞争的市场环境，加强道德文化层面的建设，为大学生创业营造一个良好的社会环境；另一方面，学校可以聘请有创业经验的社会成功人士到学校来做报告或演讲，使学生更深刻地理解创业的真正含义和了解创业的过程。

五、总结

就现在的就业率而言，就业局面对大学生不容乐观，因此创业也就成了大学生解决自身就业难题的重要途径，但是大学生创业效果并不佳，这主要与大学生没有接受系统的思想教育有很大关系，而正确的创业价值观对大学生创业又有着积极的引导作用。笔者通过对现今创业局面的分析，对如何进行有效的高校教育以促进大学生在高校中形成正确的价值观提出见解，以供参考。