新形势下高校女生创业教育现状及其实施途径

周娜 崔征

十八大报告指出，“就业是民生之本”“鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业”“提升劳动者就业创业能力”，对大学生就业、创业工作格外关注。2014年，我国高校毕业生人数为727万人，创历史新高。面对日趋激烈的就业竞争，数目渐增的高校女生群体屡屡受挫。完善和发展高校创业教育，既是对高校教育工作的新要求，也是带动大学生就业的新挑战。当前，无性别差异的教育方式已经不能适应市场经济对创业人才的素质要求，因此，开展高校女生创业教育可以使女大学生在多变的社会环境中健康成长，有效推动社会良性发展。

一、高校女生创业特征分析

男生和女生由于生理、心理等方面的差异，创业方面具有不同的特点。女生创业特征归结起来有以下几个方面：

1.第三产业是女生创业的首选。随着我国产业结构的不断优化和逐步完善，以服务业为主的第三产业迅速发展，主要集中在餐饮、销售、金融、专业咨询、电子商务、家教看护等服务领域。虽然女性怀孕、生育给其创业带来一定的局限性，但是对于第三产业来说这些生理弱点并非是不可逾越的障碍。以服务业为主的第三产业不仅淡化了女性在生理方面的弱势，而且使其出色的表达能力、良好的沟通能力、活跃的形象思维等性别优势得以尽情发挥。

2.女生创业形式主要是个体经营。个体经营具有投资少、规模小、风险低的特点，对于高校女大学生来说，创业融资主要来源于家庭，靠亲戚朋友帮忙，投资额度相对来说是有限的，只能适合做小规模的个体经营。女生较男生心思缜密，比较谨慎、理性，一般不会在创业之初就想创办大规模的企业。并且高校女生创业经验较少，微小企业便于管理，可以更好地灵活掌握。另外，我国社会信用体系还亟待健全，个人信用风险很大，个体经营相比合伙经营来说风险较小。四川省为鼓励高校毕业生创业，规定高校毕业生从事个体经营的，3年内按每户每年8000元为限额扣减相关税费；创办小型微利企业、自主创业者申请小额担保贷款都可享受政策扶持。

3.大部分女性创业者接受过高等教育。受过几年的高等教育，创业者无论是在年龄上还是在心理上都比较成熟。大学几年是人生最美好的年华，是“黄金时代”，经过充分的锻炼，个体不仅专业技能得到了提高，而且综合素质也不断增强。创业是一项非常艰难的工作，需要创业者具备较强的综合素质，如充沛的精力、成熟的思考力、敏捷的反应力等，经过高等教育的人选择创业便会从容许多。目前，我国女企业家呈现出年龄结构合理、文化程度明显提高的特点。八成女企业家年龄在30～50岁之间，受过大专以上教育的女企业家约占女企业家总数的55.8%，比男企业家高出2.5个百分点。

二、高校女生创业教育存在的问题

创业教育是一种崭新的教育理念，应根据性别差异和女性创业特征对高校学生进行有效的创业教育。自2002年教育部确定清华大学等9所高校为试点开展创业教育以来，高校虽已取得一些成绩，但是还存在着不少问题。

1.缺乏对高校女生创业教育的总体认识。虽然我国部分高校已经开始进行创业教育的推广，但在具体实施过程中，还是局限于教材上关于创业技巧等问题的讲解，没有真正将创业教育的理念融入高校的人才培养教育体系之中。目前，高校缺少专门针对女大学生的自主创业教育，基本还是统一开设创业相关课程和参与创业实践活动，没有进行性别差异分析，没有专门针对女生举办创业专题报告、讲座、创业大赛或者设置专门的创业教学项目来进行创业教育的理论研究和实践探索，女生创业教育活动匮乏。

2.创业教育服务保障体系不完善。创业教育被称为教育的第三本护照，与学术教育、职业教育处于同等重要的地位，是一项具有实践性和应用性的系统工程，需要正确的理论做指导，需要良好的社会服务体系做支撑。目前，国内大部分高校没有对创业教育进行深入探讨，更谈不上从性别视角深入研究。没有专门针对女大学生制定科学的创业规划，更没有成熟的理论作为创业教育的依据，这些因素使得女大学生就业创业举步维艰，可见拥有完善的创业知识传授体系对于高校创业教育多么重要。另外，我国目前还没有形成一个完善的创业教育支撑体系。高校一般都设置就业管理部门，但是缺少创业教育专门管理机构。虽然国家大力提倡大学生创业，扶持力度也与日俱增，但一些高校由于资金投入或重视程度不够，没有真正落实创业基地及平台建设，只是“纸上谈兵”，空谈创业。

3.创业教育师资匮乏。拥有综合素质与技术水平较高的创业教育师资队伍，是高校开展创业教育的重要保障，也将对学生未来创业成功起着事半功倍的作用。目前，实施创业教育最大的问题之一即是创业教育师资的匮乏。很多高校创业教育主要由讲授就业指导相关课程的老师兼任，从校门到校门，没有实践创业经验，不能根据女生的心理、生理特点把握女大学生的创业特征。尽管他们拥有丰富的知识储备，但是缺乏专业的创业教育培训和实践探索，在教学过程中只是理论说教，案例软弱无力，不能吸引学生，缺乏创业实践指导能力，达不到创业教育的目的，更不会使学生萌发创业的意愿，增强创业意识及创业能力。因此，应考虑以“双师型”教师在创业方面的引领优势来助推高校创业教育。

三、高校女生创业教育的途径探索

被称为教育“第三本护照”的创业教育对高校女生成长成才格外重要。探索性别化的创业教育，将性别意识纳入创业教育的全过程，优化创业教育内容，革新创业教育方式，培养女大学生创业教育导师，构建起符合现代社会要求的女大学生创业教育体系应成为高校女生创业教育的主要着力点。

1.优化高校女生创业教育内容和课程体系。教育内容和课程体系是教育教学活动的载体。创业教育的目标是培养学生创业意识，增强创业能力，积累创业知识，提高创业心理品质，具备创业精神。应围绕教育目标来优化教育内容和课程体系，一是在日常教学内容中融入创业目标中的各项因素。使创业与专业相结合，学科之间交叉融合，也可以使必修课和选修课相结合，增强课程弹性。二是改革课程体系。高校女生创业教育和男生创业教育总体目标是相同的，不是自成体系的教育模式。求同存异，在共通性基础上考虑女性特点，设置适合女生创业需求的相关课程。三是侧重培养创业意识和增强创业技能。通过举办寓教于乐的各项创业活动，如论坛、社团、校园网、女企业家报告会等形式，促进有创业意愿的学生沟通和交流。四是必须设置实践课。实践课程要进行情景演练，组织女大学生进行创业体验。高校可以建立职业体验实践基地，由女生结合自己的专业和兴趣自主管理、自主经营一些实体，如校园超市、书亭或其他创新服务性实体。在任课老师的指导下，让女生充分运用自己的聪明才智，体验和享受创业全过程，从而激发创业兴趣，锻炼创业能力。

2.引导高校女生积累创业资本。21世纪是“创业时代”，创业水平成为国家之间竞争的焦点。据美国妇女商业研究中心公布的一项调查报告显示，世界性女性创业时代即将来临。近5年来，女性开办的工商企业数量和规模大幅度增加，女性领导的企业创造了1200万个就业岗位，而500强企业才提供1170万个岗位。高校女生应充分认识到女性创业的意义和社会作用，不要被创业面临的各种困难吓倒，在校期间努力学习创业知识和技能，为将来成功创业做准备。创业资本分为有形资本和无形资本。有形资本即物质资本，指的是资金、场地等能看得到、触摸到的东西，而无形资本指的是人力资本和社会资本，这些资本的积累更有利于创业成功。无形资本是一种无形的资产，也需要投资，如时间的投资和情感的投资等。一是在校期间激发女生创业意识，使其更新就业观念，加入创新创业队伍，发挥女性“半边天”的作用。二是培养高校女生正确的社会性别意识。帮助其克服“男主外，女主内”“干得好不如嫁得好”等陈旧观念，提升主体意识，培养自强不息的精神，引导她们自尊、自信、自立、自强，从而更好地适应未来社会的要求。

3.完善师资配备。高校女生创业教育教师队伍的素质影响着创业教育工作的开展。一是在师资配备上，要充分发挥高校多学科的优势，培养高校女生创业教育指导教师。充分挖掘有志于进行女性教育与研究的高校老师，建立比较稳定、踏实的创业师资队伍。二是引导高校女生创业教育老师成功转型，不仅具备丰富的创业相关知识，还要努力成为学生的朋友，成为为学生解惑的职业指导师和心理咨询师。三是营造女性创业氛围，邀请成功女性创业者来学校“现身说法”。她们尝过创业的艰辛，女性之间的共鸣也使得广大女大学生身临其境，进而唤起创业激情。榜样的力量产生的效果胜过任何课堂常规教学。从校外聘请一些成功的创业者、企业家作为学校“创业导师”或客座教授，定期举办创业论坛，向学生传授创业技能和创业经验，更直观、有效地进行创业教育。四是学校要创造条件选送一些优秀的中青年教师进修深造，提高他们的创业素质和实战能力，以期将来能培养出更加出色的创新创业型女大学生。

4.完善高校女生创业服务体系。一是建立高校女生创业政策支持体系，从宏观层面鼓励帮扶高校女生创业。出台工商、税务、教育等领域的相关法律政策，确保女大学生在创业中享受与男大学生一样的公正与平等。采用相关激励政策，对高校女生进行适时激励，如满足条件的可以在创业税费方面给予减免、降低市场准入条件等。政府应关注、关心、关爱女性创业者，在其创业早、中期出台相应的政策进行帮扶。二是高校建立强有力的组织机构，保证创业工程顺利进行。高校还应深入探讨女大学生创业问题，积极探索校企政人才培养模式，使学生不但获得学校创业指导，还能得到企业的指导，变单向教育为多项教育。三是政府应加快建设有利于女大学生创业的融资环境，解决融资难这一创业瓶颈。政府应根据创业项目特点适当降低高校女生贷款门槛，适度延长还款期限，适时提高贷款额度，为创业新手提供有效的金融服务。与此同时，还要建立高校女生信用体系，保证其稳定的创业环境。四是设立女大学生创业基金。高校或其他基金组织可筹集资金作为高校女生创业活动基金。有创业意愿的女大学生可向创业基金提出申请，学校创业基金委员会成员根据申请者的创业规划书进行可行性分析，决定是否发放创业基金。