发达国家职业教育质量保障体系及其借鉴

邵会婷 闫志利

[摘要]建立健全职业教育质量保障体系，是我国现代职业教育发展的重要任务之一。文章系统归纳了世界发达国家——美国、德国、加拿大、澳大利亚、日本职业教育质量保障体系建设的具体做法及主要经验，分析了其对我国的借鉴意义，认为推进我国职业教育保障体系建设，需要健全质量保障法规体系，完善职业教育机构监管体系，构建多元化投入体系，改革教师准入制度体系，推行课程开发标准体系，优化人才培养目标体系及运行体系等。

[关键词]职业教育  质量  保障体系

[作者简介]邵会婷（1989- ），女，山东济宁人，河北科技师范学院在读硕士，研究方向为职业教育经济与管理;闫志利（1963- ），男，河北唐山人，河北科技师范学院职业教育研究所，研究员，硕士生导师，博士，研究方向为职业教育经济与管理。（河北  秦皇岛  066004）

[基金项目]本文系2011年教育部人文社会科学研究规划基金项目“中职教育质量评价体系及保障机制研究”的阶段性研究成果。（项目编号：11YJA880132，项目主持人：闫志利）

[中图分类号]G719    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2014）35-0011-04

教育质量保障体系是保障教育质量达到一定标准的要素，按照一定的秩序和内部联系组合而成的有机整体及其运行系统。《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》提出“把提高质量作为重点，建立健全职业教育质量保障体系”。教育部等六部门编制的《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》也对建立职业教育质量保障体系、实施现代职业教育质量提升计划做出具体安排。……