试谈小学英语教学中学习主动性的激发

邓翠云

摘 要： 主动性学习能力是自主学习的基本品质之一，是基于学习者对学习的一种内在需要。我国当前小学阶段的英语教学目标是培养小学生的英语学习兴趣，在教学中英语教师应充分发挥学生的主动性与学习积极性，激发小学生对英语学习的兴趣，营造宽松而和谐的学习气氛。本文介绍了培养小学生主动学习英语的重要性，并为如何培养他们的主动性提出建议。

关键词： 小学生 英语学习 主动性 培养策略

二十一世纪，知识经济迅猛发展，在当今世界，英语早已成为世界性的通用语言，我们学习英语不仅是为了与国际发展接轨，更为了学好各门科学知识。小学阶段的英语教学有其独特性，主要以激发小学生的学习兴趣为目的，通过各种方式，使学生获得语言知识的基本技能，培养学生简单英语语言交际的能力。下面我就根据自己多年的教学实践，谈谈如何培养小学生英语学习的主动性。

一、主动性学习的特点及重要性

1.主动性学习具有潜在性。

主动性学习是引导小学生主动学习的动力，主动性学习的任务是培养小学生的独立学习能力和积极解决问题的意识，也就是说，英语课堂教学的一个重要目标是学生主动性学习能力的培养。学生学习主动性是指在教学过程中，小学生在学习过程中表现出的自觉性、积极性及独立学习活动的一种心理状态。主动性学习具有潜在性，一旦被教师调动起来，就会对英语学习活动产生巨大的推动作用。……