《工作分析与职务设计》课堂教学改革实施方案设计

刘国玲

摘 要：《工作分析与职务设计》这门课程是本科人力资源管理专业的一门基础课程。与其他的专业课程相比，这门课程更加注重从组织的角度全面剖析工作分析对人力资源管理系统职能实现的重要性。然而，这门课程的理论性特别强，很难吸引学生的学习兴趣。为了提高课堂教学质量，提高学生的学习兴趣，提高教学满意度。本文从这门课程的特点出发，开发设计了一套教学改革实施方案，主要从教学理念、教学内容、教学方法、教学效果评价等方面进行了思路创新与实践探索。

关键词：工作分与职务设计 人力资源管理 教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）11-116-01

一、工作分析与职务设计课程课堂教学中存在的问题及原因分析

（一）学生对课程认识存在偏差

《工作分析与职务设计》课程是本科人力资源管理专业的一门专业核心课程。这门课程前接管理学、组织行为学等课程，后续人力资源规划、招聘、培训与开发等专业课程，是学好其他专业课程的基础。对于一个组织而言，工作分析是人力资源管理环节中的首要环节，它在人力资源管理中起着重要的作用，可以说工作分析是人力资源六大模块实施的基础。但是，这样的一门专业核心课程却得不到学生的认同。在实际中，学生认识和关注的人力资源管理，更多的是与专业职业资格证书相联系的六个主要模块专业的学习，对这门课程的认识存在理论偏差。

（一）教材的实践指导内容不足