浅谈平面几何入门教学

魏允华

【摘要】 初中几何对于培养学生的识图、画图能力及逻辑思维能力和推理论证能力都是十分重要的. 初中生的抽象思维才刚刚发展， 对几何学习有一定的制约性. 教师应抓住入门课这一关键时机，循序渐进 ，因势利导 ，搞好开端入门教学.

【关键词】 初中几何；入门教学；兴趣培养

初中几何是初中数学一个分支，而初中数学是初中阶段的一门重要课程，它对于培养学生的识图、画图能力及逻辑思维能力和推理论证能力都是十分重要的. 但平面几何课对初一学生来讲是一门新学科， 它在知识结构、思维方式、 教和学的方法上， 都与代数不同， 代数到几何发生了由数到形、由计算到推理的转变. 初中生的抽象思维才刚刚发展， 对几何学习有一定的制约性. 教师应抓住入门课这一关键时机，循序渐进 ，因势利导 ，搞好开端入门教学.

首先我认为，兴趣是平面几何入门教学的先导，在入门阶段的教学上，应充分体现几何课程的趣味性. 俗话说：“良好的开端是成功的一半.”在入门阶段的教学上，教师要多花点时间，尽量把教学过程设计得直观，有趣，并结合学生实际，选编一些趣味性较强，与几何知识有联系的实际问题让学生解决，从中培养学生学习几何的兴趣. 可以从以下几个方面培养和提高学习几何的兴趣：

一、展示几何的美

数学家罗素讲过： “数学中有至高的美.”讲解数学教材中的公理、 定理以及公式时， 例如， 圆的周长、 面积公式：C = 2πr，S = πr2；勾股定理： 在直角三角形中， 两直角边的平方和等于斜边的平方， 等等，让学生体味其语言的精练、准确， 使学生感受数学的语言简洁美；……