在数学教学中培养低年级学生良好的学习习惯

吴倩蓉

【摘要】 小学生有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果. 数学教学要注重小学生学习习惯的培养，使学生终身受益.

【关键词】 数学教学；培养；习惯

小学生有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果. 在小学数学教学中，如何扎实有效地培养学生良好的学习习惯呢？下面对如何培养学生良好的学习习惯谈几点粗浅的看法.

一、使学生养成认真听讲的习惯

“读书有三到：心到、眼到、口到. ”只有“三到”齐全，那么学生在课堂中才能做到专心致志、心无旁骛. 听讲是课堂上接受信息的第一道大门. 学生听讲能力强弱与否，是决定接受信息多少的首要因素. 课上我要求学生全神贯注地听讲，主要采取正面引导的方法，看到某学生听讲特别认真，我就适时地表扬. 如，“某某同学听讲多认真呀，小朋友们真应该向她学习. ”而看到个别不认真听讲的学生，教师可用目光加以暗示. 一年级学生很单纯，都爱受表扬，因此正面引导的效果会好一些.

一年级学生由于其特殊的年龄特征，其思维更具形象性. 在具体教学中，我注意教学形式的多样化与直观性，尽量利用教学挂图、教具等以吸引学生的注意力，采取多种游戏的方式进行练习，这样学生在课堂上就不容易“走神”，而把精力全部投入到学习中去. 久而久之，这样就容易形成上课认真听讲的良好习惯.

另外，在教学过程中及时对学生的表现进行评价，有……