浅析小组讨论在课堂教学中的应用

【摘要】小组讨论作为合作学习的一种方式，可以为学生参与课堂学习、表达自己的观点、听取同伴的想法提供机会，还能增强学习兴趣，培养合作意识。经过观察，发现此次课堂教学存在的问题是缺少小组讨论。所以，本文主要从小组讨论的意义及小组讨论的有效性途径入手来解析小组讨论在高中英语课堂教学中的有效作用。

【关键词】小组讨论 合作学习 课堂教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0106-02

一、研究背景

2012年国家教育部制订的《英语新课程标准》（后简称：《新课标》）中提到，基础教育阶段英语课程的任务之一就是“发展自主学习能力和合作精神”；在论述英语教学中，对高中生情感态度要求的目标包括“在学习中有较强的合作精神，愿意与他人分享各种学习资源”及“能了解并尊重异国文化，体现国际合作精神”等目标；在教学建议中，对教师的建议之一是“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作，探究等方式，发展听、说、读、写的综合技能”。可见，《新课标》特别重视合作学习的运用，并强调教师在教学中应注重培养学生的“合作精神”，那么小组讨论作为合作学习的一种就显得尤为重要了。

本节课时长45分钟，全班共有50人，这次课是随机安排的，所以课堂观察均为真实的情境。本篇论文只是从小组讨论在课堂教学中的应用来分析本节课中一个教学片段。

二、对本节课的整体分析

通过对本节课观察，笔者从中学到了一些基本的授课技巧和授课方法。……