小学数学教育中采用对话教学的实践研究

陈钰桢

【摘要】 随着我国改革开放的不断深化，国内人均生活水平都得到了大幅度的提高，人们在充分享受物质生活的同时，对精神文化的需求也越来越高. 随着我们对精神文化的高要求，教育部门也在不断地进行着教学改革与创新. 目前为止，教育部门在各科教学中都进行了教学方式的改革，并取得了一定的成绩. 下面就一起跟随本文对小学数学教育中采用对话教学的实践进行一个简单的研究与分析.

【关键词】 小学数学；对话教学；实践

俗话说：“学会数理化，走遍天下都不怕. ”由此可见，数理化教学的重要性. 而在数理化教学中，数学的学习是最为重要的，它是其他两门科学教育的基础，也是人们掌握基本计算法则的根本. 随着教育事业的发展及数学教学的基本要求，教育部门针对小学生学习数学的特殊性，对小学数学教学进行了创新教育模式，以提高小学生学习数学的能力，从而促进整体教育事业的发展.

一、数学对话教学的重要性

目前来讲，我国大多数在校教育还处于老师一味地传授的教育方式. 尤其是对于小学数学教学来讲，数学本身是一门比较难理解的课程，里面涵盖了许多的运算法则及推理计算公式. 因此，在课堂中只注重课程的传授不利于学生们对知识的掌握，甚至学生们对所学的数学运算知识并不理解，只能按照老师所讲的内容生搬硬套地进行数学的计算，长此以往，会使学生们逐渐对数……