近十年高职院校校园文化研究述评

杨季兵

摘要：近十年来，高职院校校园文化研究得到了一定程度的重视，涌现出大量的相关研究成果，研究内容涵盖了高职院校校园文化的内涵、功能、现状与存在的问题、建设的方法与途径和任务等，研究的焦点是校园文化建设的方法与途径。未来，高职院校校园文化研究必须加强理论研究以及高等职业教育与普通高等教育之间关系的研究，同时还需要全社会的关注与参与。

关键词：高职院校；校园文化；研究

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2014）04-0017-05

校园文化（本研究将学校文化与校园文化视为同义）自1986年首次提出以来，已得到广大学者的重视，研究成果精彩纷呈。作为校园文化研究的分支——高职院校校园文化研究的内容主要包括校园文化的内涵、功能、现状与存在的问题、建设方法与途径和任务等，其中校园文化建设的方法与途径研究是学者们关注的焦点。

高职院校校园文化的内涵

高职院校校园文化内涵研究观点主要有两种：结构层次论和模型论。其中，结构层次论的文献较多，主要有两大类：第一类，认为高职校园文化主要由物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等构成；第二类，认为高职校园文化“主要由精英文化、大众文化和亚文化”构成。多数研究者倾向于第一类的高职校园文化内涵。运用模型研究高职校园文化内涵的，只有楚金华等人，他们借鉴企业文化的概念模型来研究高职校园文化，认为高职校园文化是一种“陀螺型”的文化模型，“具体包括学校发展愿景与使命（陀螺的动力来源）、职业本位的专业文化（内核）、企业仿真实训文化、就业导向的质量文化及行业内主流企业的企业文化”。……