插卡式广适配单片机学习实验平台的研制

李学海，吴蓬勃，孙群中，李 莉

（石家庄邮电职业技术学院 电信系，河北 石家庄 050021）

目前，在我国市场上见到的单片机（即MCU）品种不下几十种品牌的上百个系列，每个系列内部又包含若干种不同的型号，每个型号的片内资源、封装形式、引脚排列各不相同，这就使得对应每个型号的学习实验平台也应各不相同［1－15］。这不仅给学习研究带来极大不便，而且也造成巨大的资源浪费和经济负担。如果在同一个规范化的单片机实验平台上，同时可以适配、演示、实验、开发多种不同厂牌、不同系列、不同架构、不同引脚数量、不同封装形式，甚至不同位宽的单片机芯片，那该是一件很有意义的事情。

1 分析和比较各型单片机的异同

为了让种类繁多的单片机能够在同一个单片机学习实验平台上进行实践教学或学习演练，我们必须对一些不同时期设计的、不同厂家生产的、不同风格和用途的各型常用单片机的异同进行综合全面的研究和比对。当然，各型单片机的异同比较是个很庞大的话题，这里我们仅限于与研制单片机实验平台相关的异同进行比较［1－15］。

1.1 相同之处

无论何种类型、厂牌、型号、架构的单片机，无论有着多大差异的单片机，它们都存在以下共同之处：

（1）都需要稳定的直流电源作为工作的基本条件；

（2）都需要稳定的时钟信号作为工作的基本条件；

（3）都需要复位信号作为工作的基本条件；

（4）都需要在线编程（ISP）的路径，不具备ISP能力的单片机目前基本淘汰；……