面向MOOC的程序设计语言课程教学设计

王之元　易晓东　李姗姗　刘芳

摘要：计算机程序设计语言的学习具有很强的实用性和普及性，随着大规模在线课程（MOOC）的兴起，计算机程序设计语言成为适合作为MOOC的课程之一。文章探讨如何利用MOOC这一工具，与校园教育相结合进行课程设计。从概念图、学习目标、主动学习和评价4个方面进行研究，说明具体的建议和操作方法，为未来计算机程序设计语言课程更好地适应MOOC变革做好准备。

关键词：MOOC；课程设计；概念图；学习目标；主动；评价

1、MOOC的兴起

2012年是大规模网络公开课程（MassiveOpen Online Course，MOOC）元年，MOOC开始在美国兴起，全球知名大学纷纷加入到MOOC浪潮中，中国的知名高校也不例外。与早期功能单一的在线教育不同，MOOC几乎可以完成传统大学的一切，包括教师按进度授课、学生完成作业及考试乃至为学生颁发相应证书或文凭等。

这种颠覆式的革命使人们越来越意识到MOOC将对传统的大学教育产生巨大冲击。在什么都全球化的今天，MOOC也将教育推上了全球化的舞台，这种变化带来的好处显而易见，最明显的一个特征是打破了教育壁垒，令教育资源平等化。这意味着在世界的任何一个角落，只要有网络就可以接受世界上最好大学的课程教育。

国内的教育家已经认识到MOOC带来的巨大挑战与机遇，国内大学也已经迅速行动起来，努力避免沦为少数国内外一流大学的代理机构。作为大学教师，我们已经深切感受到前所未有的紧迫感，并开始思考如何在MOOC革命的冲击下设计和变革课程体系。……