带着学生去“发现”

马仁明

《小学生导刊》中有许多精品栏目，我最喜欢“发现作文”。这个栏目的文章，充满了学生们细心的观察，独特的感受和惊喜的发现。认真去研读它们，我总能找到一种比较新鲜的、不同寻常的引导孩子们感受这个世界的视角。

记得刊物去年举办了一次“发现家乡”征文大赛。我积极引导班里的学生参加了。有学生问我：“老师，‘发现从哪里来？”我告诉学生：“先从自己最熟悉的家乡开始吧！从熟悉的地方着手，哪怕只是一点点新发现也行。”又有学生问：“怎么去‘发现呢？”我对学生说：“光凭眼睛去看是不够的，你得打开感官，丰富体验，促进思考，也就是要主动提问、观察、调查、研究、采访、查资料、做实验、思考、推理、感悟，等等。”

学生们动起手来，做采访，做调查，将写作文变成了有趣、有价值的行动。他们的作品《家乡的水》《粽子》《雕花蜜饯》等一一在刊物上亮相。从那以后，我们班同学的写作热情高涨，自己经历了什么新鲜的事情，有了什么新的思考和感受，都会记下来，并拿给我看，有的学生还会在课余时间同我分享他对生活的新发现。

感谢编辑老师的细心指导，给予了孩子们展示的平台。我作为他们的老师，深感欣慰。endprint