参与者都应有所得
——献给所有参与《案例》评比活动的人

参与者都应有所得
——献给所有参与《案例》评比活动的人

教育锦囊：研讨教育策略 交流育人智慧

有感而发之一：一线话题栏目组

献给参与教师

回忆心路历程，筛选典型事例，反思行为效果，感叹教育神奇；确定表述思路，寻找参考案例，推敲撰写过程、研究教育规律；评估自己实力，全国能排第几，下定决心报名，勇敢参与评比；稿件发走心急，期待评委奖励，2月姗姗来迟，终于等到预期；获奖快乐欢喜，无奖沮丧一地，其实你的勇敢，已获一路经历！

献给各位评委

为了一份信任，更为一份担当，投入众多时间，全为教师考虑；祖国地域宽广，案例百态千姿，不仅需要仔细，还需眼光独特；层层比较推敲，选优百里挑一，虽说不是“选婿”，也是小心翼翼；评后颇多感想，篇篇文章引领，甘为众人扶梯，获得一份“美丽”！

献给杂志阅读者

没有胆量参与，只好先看后议，他人写的案例，到底好在哪里？

教育案例框架，表述如此简易，背景先来铺垫，故事慢慢回忆，触发一点思考，理成点点头绪。

教学案例框架，背景不可缺的，教学过程细说，效果对比分析，方法优劣对比，总结教学规律。

已经发生事件，可以写成案例，事前教学设计，那是教案预期，案例、教案混淆，那是不可取的。理清概念界定，再看获奖案例，激起所思所想，收获一份兴趣！

献给主办单位

强化体育教学，专业素养引领，领导挥臂一呼，二十九省响应。各类鲜活案例，被我一网打尽，虽说品种不一，各个都显灵气。精心组织评委，发现骨干一批，通过实践检验，知晓各位功底。……