砺德修身为人师

郑学明

陶行知先生曾说：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。”他据此提出“建筑人格长城”的观点，要求教师的一举一动、一言一行都要修炼到不愧为人师表的地步。

立世德为首，育人品为先。那么，作为传道授业者，我们应该如何自觉加强师德修养，构筑好师德长城呢？

对事业：一腔热忱有忠心

教育是一个民族进步和发展的基础，是提高全民素质和创造能力的根本途径。实践也早已证明，教育兴则国家兴，教育事业能否有一个大的发展，决定着一个国家的前途，支配着一个民族的命运。

然而，教书育人是一项浩大的工程，从绘制宏伟的蓝图，到安放精神天地的基石；从一砖一瓦一石的堆砌，到将来摩天大楼的矗立，不知要耗费教育者多少心力。这就要求我们担负教育重任的每一个教师满腔热忱地忠诚于人民的教育事业，具备为青少年一代健康成长献身的崇高精神。这种献身精神品质的具体要求，就是能够以远大的人生理想作为立志本职、建功创业的坚实精神支柱，能够以着眼于祖国和民族未来的高度事业心为强大驱动力，从而乐于献出青春年华，舍弃自己有可能获得比教师职业轻松待遇却更为优厚的工作条件，乃至毕生牺牲这一类似的个人利益，经受一切困难，终日辛劳地去从事平凡而艰辛的教书育人工作，把自己的一生毫无保留地奉献给祖国的后代。

作为教育者，我们更应该懂得，教育作为现代科学之母，她生产知识，造就人才，有着独特的发展规律，若把教育变成金钱的奴隶，就会使之成为一台运转紊乱的机器，她不仅会生产次品，而且本身也会成为次品。……