中等职业学校学生问题行为初探

钱伟珏

摘 要： 问题行为不仅会阻碍中职生的健康发展，而且会影响学校教学工作的正常开展，更会对家庭、对社会的和谐发展产生负面影响。随着信息化社会的高速发展，青少年问题行为的出险率逐渐增高，因此，青少年的问题行为受到越来越多的学者和专家的重视。中等职业学校是我国直接输出技能型劳动人才的基地，绝大部分中职生都将担负起一线劳动者的职责。研究中职生的问题行为一方面是响应国家大力发展职业教育的号召，另一方面是为培养更优秀的技能人才。

关键词： 中职生 问题行为 应对策略

自上世纪80年代起，我国学者就开始研究儿童的问题行为，80年代儿童问题行为检出率为10%左右，90年代为13%左右，呈逐渐上升的趋势。而近年来中职生问题行为检出率高达15%，可见中职生的问题行为值得各方关注。中职生基础知识薄弱，在学习上存在一定的困难，一方面社会偏见对其心理的健康发展产生负面影响，另一方面受到外界的错误引导和不良信息的干扰，加之心理、生理不成熟，导致中职生问题行为频发。

一、中职生问题行为的特点及产生原因

1.学习适应差是中职生问题行为的重要方面

一项针对中职生问题行为的调查显示，接近5%的学生存在较明显的问题行为，其中有11%的表现为人际关系不协调，10%的情绪不稳定，15.5%的学习适应性差。可见，学习适应性差是中职生问题行为的重要方面。缺乏学习热情，不能获得学习的成就感，是中学生学习过程中常遇到的问题。……