开放式虚实结合实验教学探索与实践

盛苏英

(南通大学 电气工程学院，江苏 南通 226019)

开放式虚实结合实验教学探索与实践

盛苏英

(南通大学 电气工程学院，江苏 南通 226019)

开放式虚实结合实验教学研究为实践创新人才的培养提供了一个契机，有利于推动实验教学的深化与改革。南通大学电工电子实验中心结合开放式实验、虚拟实验教学的特点以及中心实际情况，优化实验教学资源、改进实验教学模式、构建开放式实验教学管理平台、开展虚实结合实验教学、建立“多元化”的实验评价体系，保障虚实结合实验教学的有效开展，并已取得初步成效。

开放式实验；虚拟实验；真实实验；教学改革；实验评价

实验教学是教学活动中的重要环节，对于理工科更是至关重要，而且在培养大学生的实践动手能力、开拓创新能力和提升大学生综合素质等方面起着举足轻重的作用[1_2]。随着计算机技术和网络技术的迅速发展，以及科学研究进一步深入的需要，虚拟实验技术日渐成熟和完善，正逐步从理论研究走向实际教学应用[3]。如何将虚拟实验更好地运用于实际教学，进一步加强开放式实验教学改革，达到“事半功倍”的实验教学效果，是广大实验教学工作者认真思考、深入探索实践的问题。

南通大学电工电子实验中心，一贯坚持“以基本能力训练为基础，以综合素质培养为核心，以创新教育为主线”的指导思想[4]，利用日益发展的信息技术，结合电气电子类实验课程的实际，致力于虚……