高职院校人才培养目标的合科学性分析
——以晋城职业技术学院“一二五”发展目标为例

朱莉

（晋城职业技术学院，山西 晋城 048026）

高职院校人才培养目标的合科学性分析
——以晋城职业技术学院“一二五”发展目标为例

朱莉

（晋城职业技术学院，山西 晋城 048026）

为了整体提高高等职业院校的办学水平和人才培养质量，提高高等职业教育服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力，晋城职业技术学院根据晋城市经济社会特征及学院自身的实际情况，制定了“一二五”发展目标，为学院提高人才培养质量和可持续发展能力提供保障。

高职院校；人才培养；科学性

引言

从方法论的意义出发，科学性重在强调目标或手段的合理性和可操作性。“为了整体提高高等职业学校办学水平和人才培养质量，提高高等职业教育服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力”，晋城职业技术学院党委在充分调研的基础上，根据晋城市经济社会特征及学院自身的实际情况，制定了“一二五”发展目标：“一”即“以教学为中心”，“二”即“创建市级文明单位和省级示范高职院校”，“五”即“提升科学管理、立德树人、实践教学、校企合作、社会服务五种能力”。

一、“一二五”发展目标的合理性分析

合理的才是科学的。能否凸出办学特色、帮助广大师生明确学习和工作方向、成为其学习和工作的源动力是衡量目标意义和价值的关键。“一二五”发展目标以《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《国家中长期教育改革发展和规划纲要》、《教育部关于全……