基于工学项目式教学的《电工技术》实验教学探究
——以黎明职业大学机电工程与自动化学院为例

叶琼茹

（黎明职业大学机电工程与自动化学院，福建泉州362000）

基于工学项目式教学的《电工技术》实验教学探究
——以黎明职业大学机电工程与自动化学院为例

叶琼茹

（黎明职业大学机电工程与自动化学院，福建泉州362000）

以黎明职业大学机电工程与自动化学院为例，通过发放问卷和召开学生座谈会两种形式，发现《电工技术》实验教学存在的问题，提出改善电工实验教学的三大措施，重点提出项目导向模式下“工学结合”的教学改革模式，紧扣“实用”、“实训”两个环节，把岗位技能培养融入到课程体系，使课程教学与技能培养充分“对接”，从而培养出更高层次应用型人才。

问卷调查；电工技术；项目导向；工学结合

当前教学改革的探究已十分普及，实验实训教学改革更是受到重视，各种新型的实验设备、教学方法、教学内容等纷至沓来，但黎明职业大学机电学院电工技术实验教学和实验室建设仍存在许多不足，这都大大影响到该课程实验教学质量。本文以黎明职业大学机电工程与自动化学院为例，通过发放学生问卷调查表和召开学生座谈会两种形式，发现《电工技术》实验教学目前所存在的问题，并提出3大改善措施。

一、当前电工实验教学中存在的不足

对机电学院2011级、2012级学生共发放调查问卷100份，收回73份，通过对问卷调查的搜集整理、统计分析，再结合实际授课情况，归纳出当前黎明职业大学机电学院《电工技术》实验教学中普遍存在的问题（见表1）。……