研析新课改下思维导图在高中地理复习中的实践与研究

王 晶

（东莞高级中学，广东 东莞 523128）

研析新课改下思维导图在高中地理复习中的实践与研究

王 晶

（东莞高级中学，广东 东莞 523128）

思维导图是一种有效的思维工具，在高中地理复习中运用思维导图可以强化复习效果，有效整合学习知识，改变学生的认知方式和习惯，在高中地理复习中发挥非常重要的作用。在课程改革的前提下，如何运用好思维导图进行高中地理复习成为高中地理老师十分关注的问题。本文针对思维导图在高中地理复习中的运用进行研究和分析，以期提升高中生的地理学习水平。

新课改 思维导图 高中地理复习

高中地理课程标准指出，学生的学习方式要进行转变，教师的教学观念也要随之更新。而思维导图是一种全新的教学模式，在高中地理复习中引入思维导图，能够促使高中生积极地进行高中地理知识的学习，有利于调动他们学习地理的积极性，建立师生之间的和谐关系，符合新课改的要求和需要。因此研究思维导图在高中地理复习中的实践和应用意义重大。

一、在高中地理中运用思维导图的原因

（一）高中地理复习课问题。

在传统的地理复习课堂中，经常出现这样一些情况：学生看得懂课本，却不会做习题；学生学到的地理知识比较零散，无法形成系统所以容易遗忘。还有很多学生面对同类型的问题能够快速解决，而一旦出现比较新颖的问题就不知所措、无法解决。这反映了学生在高中地理知识的学习中无法灵活运用所学知识，思维不敏捷。……