高中计算机信息技术教学的反思

刁淑新

摘 要：随着当今社会科技水平的迅猛发展，信息技术已广泛应用于社会各个领域当中，为了在高中普及信息技术知识，提高学生的信息技术掌握水平，信息技术已成为高中单独开设的一门必修学科。本文从新课程标准入手，结合教学工作实践，分析了高中信息技术教育教学方面存在的问题，并探讨了如何完善信息技术教学的对策。

关键词：信息技术；创新精神；实践能力

在信息技术课堂教学过程中，不仅要营造好的课堂气氛，还要调动学生的主观能动性，让学生自主探究，注重学生综合处理信息的能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动。为信息技术教学营造宽松主动愉悦的学习氛围，使学生在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。

一、信息技术教学中存在的问题

1.教学体系不完善。在我国，由于信息技术课程开设时间不长，这一新兴学科在教研方面明显落后于西方发达国家，尚未能形成适合本学科特点的完整教学体系。这一学科的师资力量也过于单薄，教师在教学过程中套用其它学科教学模式的现象十分普遍。旧有的教学模式很难满足信息技术学科教学的要求，也无法适应其过快的发展速度，种种矛盾严重影响了该学科教学质量和发展速度。

2.学生知识水平存在差异。信息技术的发展日新月异，各种高新科技产品的更新换代过于频繁，这使得信息技术教材不断更换，但始终不可能与信息技术的发展同步，导致学生获得得教学信息相对滞后。……