苏教版《实验化学》模块教学有感

徐燕

【摘 要】《实验化学》是高中化学课程的一个全新的模块，对于一线工作的教师来说，如何上好“实验化学”课成为大家头痛的问题。笔者结合本人的一节区级公开课的教学感悟，对《实验化学》的教学反思并提出个人的四点看法——适当整合教学内容，活用教材；开发思维导图，指导《实验化学》教学；课堂内外有机结合，缓解课时紧张；钻研教材，充分挖掘教材留下的发展空间。

【关键词】整合；探究；实践；创新

新课标苏教版教材在编制形式和内容上较传统教材已发生了根本性的变化，新课程中实验不仅贯穿于必修1、必修2中，而且还作为一个独立的选修模块——“实验化学”，这不同于以前人教版教材（没有单独的实验教材，只是把学生实验内容穿插在每本教材之中），“实验化学”模块该怎么教？很多教师在实际教学时好像无从下手，大家都是摸着石头过河，在我区组织的多次教研活动中大家也是争论纷纷。下面笔者以我区高二化学教研活动中的一节公开课“物质的检验和鉴别”专题中课题1——“牙膏和火柴头中某些成分的检验”教学为例分析。

【教材分析】

本专题选取火柴头和牙膏作为实验对象，可以加强化学与生活的联系，使学生对化学有新的认识。《火柴头成分检验》中包含的知识点在高一化学学习中属于重点内容，且该课题知识内容较为简单。本课题的目的是让学生通过自己的设计和分析过程去真正理解和体会检验的方法和原理，所以本课题的重点是获得检验物质存在的一般思路，其次是物质的性质，同时用理论来指导对具体物质检验的实验方案的设计。……