高职院校公关与策划专业学生创新能力结构与现状分析

罗清萍+王春艳

摘要：

通过对高职学生创新能力结构研究，提出了一种较全面地评价高职大学生创新能力的体系；并将这一体系运用于公关与策划专业学生的实测，说明了目前高职公关与策划专业大学生创新能力的实际状况与存在的问题，并提出了改进建议。

关键词：高职院校；公关与策划专业；创新能力；创新教育

根据全面深化改革的新形势，市场将在我国资源配置中起决定性作用。有关市场调查与策划方面的知识与能力，将越来越成为各类建设人才必备的基本素质。在一些市场经济发达的国家，如美国，要求学生在1—12年级基础教育阶段就应该学习生活中的经济，掌握一些做生意的能力。这方面的能力更是构成高职大学生创业教育要培养的核心能力之一。[1] 高职院校公关与策划专业开设多年，存在的突出问题就是，仍囿于传统教育的框框之中，其教学目的、内容和方法，仍不能适应培养高素质创新型人才的需要。为了推进这类专业更好地培养学生的创新能力，我们依托中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题“高职院校毕业生就业质量及其影响因素的跟踪调查研究”项目，对我校这类专业的大学生的创新能力进行了调查研究。

一、创新能力结构体系构建

我们在综合考虑各方面研究成果的基础上，结合高职院校及其有关专业的特点，设计出高职大学生创新能力结构模式及评价指标体系。该体系由两类因素群、六项一级指标和 19项二级指标构成。……