规范习惯 学会观察 提高水平

杨丽玉

汉字的书写，不仅是一种艺术，而且是一门学问，是儿童眼、脑、手三则紧密配合，反复观察，不断矫正的活动规律。用笔写字能陶冶情操，培养健全的人格，塑造完美的性格，拥有一手好字，它不再单单是书写的技巧，而且已经称为人本身的文化素养的因素。从学生时代起开始进行正规的写字训练，将受益终身。那么作为教育工作者，我们该怎样正确引导孩子写好中国字，进而达到品格提升呢？对小学三年级的学生又该用什么样的方法来规范他们的硬笔书写呢？我尝试用了描摹和临摹法。

一、用描摹法规范硬笔书写的习惯

对于汉字的规范书写，首先得明确规范书写的标准，即用正确的姿势写出笔画正确、字体端正、结构匀称、大小适中、整洁美观的硬笔字。而要写出规范的字，首先必须有良好的写字习惯。

我从调查中发现，许多学生的书写习惯很糟糕，如：执笔方法不科学、坐姿不正确、书写笔画、笔顺不规范、字迹潦草、卷面不整洁等等。于是我首先规范学生的写字姿势：第一、要求“头正、身正、臂开、足安。”第二、要求“三个一”记心上。这里的“三个一”是指笔尖离手一寸，眼睛离书一尺，身子离桌一拳。刚开始纠时，每天一上课，我要求学生握笔来空练三遍（不在纸上写，只是口念“三个一”的要求，并按要求来做动作，注意各个姿势的到位）。学生每天在做作业时都要先念一念这“三个一”才开始写。课堂上，学生写字时，提醒注意规范的书写姿势。坚持了两个月后，全班的孩子都能用规范的姿势来写字了。……