弱势群体子女心理问题及成因分析

赵芳玲

摘 要： 弱势群体子女心理问题是当前教育中不可忽视的问题。为了研究之便，把弱势群体归为贫困、残疾、单亲、下岗失业职工和农民工，弱势群体子女即指上述各类人群的子女。弱势群体子女由于父母在经济、政治和社会中的弱势，经常置身于“困苦”的环境，加之其心理抵御能力差，很容易引发某些心理疾病或社会问题。中小学阶段是人生观、世界观形成的阶段，是人生的奠基阶段，关注并有效解决中小学弱势群体子女的心理问题既是家长、学校，又是社会亟待解决的问题。

关键词： 弱势群体 中小学生心理问题 解决对策

当今快节奏的生活给人们带来各种各样的压力，就连本应天真无邪、纯洁活泼的孩子也同成人一样承载着不应承载的压力。因为没有加以重视和及时疏导，这些压力超过孩子们的心理负荷，就使孩子们的心理发生种种扭曲，出现许多超乎想象的心理问题。虽然教师和家长非常关心孩子的成长，但他们关心的重心仍是孩子的学习和身体健康，而缺乏对孩子心理方面的关注。教育工作者有责任、有义务对中小学弱势群体子女进行心理方面的关注。

一、弱势群体子女心理问题的成因分析

1.家庭的原因。

包括经济、教育方式、家庭关系等原因，家庭经济十分困难，属于社会上的弱势群体；有的教育方式不当，对孩子过于宠爱、纵容，对其成长大包大揽，导致孩子自理能力、适应能力差，心理承受力弱；有的家长认为教育是学校、老师的事，很少花时间关心子女的学习和成长；……